为进一步提升沙田镇五年级语文教学质量和教学水平，促进教师之间的交流与合作，在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，沙田镇小学语文五年级教研组迎来了一场别开生面的教研活动。
环节一：课堂展示
课堂展示是教研活动的核心环节。首先给我们带来教研课的是龙中小学的李燕化老师，她执教的是五年级上册第七单元的《古诗词三首》。李老师运用精美的课件，通过质疑答疑的方式，引导学生理解诗句的意思，通过边读边想象诗歌描写的情境，了解静态、动态描写，扎实落实了语文核心素养。
接着，道石学校的官明笑老师执教《鸟的天堂》，在教学过程中，官老师善于引导学生在读中领悟，在领悟中练习，落实了本课的语文要素 。孩子们在老师的引导下，积极思考，大胆发言，整个课堂充满了活力和趣味性。
环节二：指导团队汇报
在教研活动中，指导团队进行高质量的汇报是确保教学研讨成效与教师专业成长的关键步骤。本次汇报由沙田镇新田小学的杰出教师冯美莲老师主讲，她凭借深厚的专业素养和独到的教学见解，从单元整体解读、单元教学目标、单元统整框架、单篇教学示例这几个方面出发，为听课老师呈现了一场精彩纷呈的教学汇报盛宴。她对单元整体教学的深刻理解与独到见解，也为与会教师提供了宝贵的教学示范与启示，对于推动学校教研活动的深入发展、提升教师教学质量具有重要意义。
环节三：研讨反思
在课堂展示、汇报圆满落幕之后，教师团队随即沉浸在一场热烈而富有深度的研讨与反思之中。每位教师都怀揣着满腔热忱，共同对刚刚的课堂教学展开了全面而细致的剖析与再思考，积极分享个人的听课心得并提出宝贵的建议。这一环节，宛如一场智慧的碰撞与交融，不仅照亮了教学实践中的盲点，更激发了创新教学的火花。
通过这样的研讨与反思，教师们的教学水平在无形中得到了显著的提升。他们不仅在理论上获得了深化理解，更在实践操作中积累了宝贵的经验。
环节四：期中检测质量分析
检测后的质量分析，它是一次对学生学习成效的深度剖析与全面审视，同时也是对教师教学策略与效果的一次重要反馈机制。这一过程不仅揭示了学生在语言文字理解、表达能力、文学素养等多个维度上的具体表现，还如同一面镜子，映照出教师在课程设计、教学方法、学生互动等方面的实际效果与潜在问题。
来自沙田镇中心小学的张雨老师以其独到的教育理念，从四个方面深入浅出地分享了班级管理的精髓：强调情感与兴趣的“重情趣”策略，注重教学成效与学习体验的“重质量”追求，着眼于学生长远发展的“重习惯”培养，以及拓宽知识视野、激发思维活力的“重阅读”引导。这些宝贵的经验和方法，为我们提供了一套全面而高效的班级管理框架，助力我们更好地驾驭班级管理的艺术，促进学生的全面发展。
来自沙田镇松木小学的徐扬顺老师针对五年级学生在本次期中考试中的答题情况，进行了极为详尽且深入的“一题一分析”，这样不仅深刻揭示了学生的学习难点，更为后续教学方案的优化与改进指明了清晰的方向。
最后，沙田镇语文辅导员温陆琼老师对两位授课老师的教研课进行了细致入微的点评。她赞扬了两位老师在教学实践中的精彩表现，特别是在以下几个方面展现出的教学智慧：她们不仅拥有清晰的单元教学整体规划意识，能够高屋建瓴地引导学生深入理解知识体系；而且深刻秉持以学生为主体的教学理念，充分激发学生的主动学习热情；同时，他们巧妙地融合了学练结合的教学策略，让学生在实践中深化理解、提升能力；此外，她们还具备明确的方法教学意识，善于传授高效学习策略；她们还擅长创设生动的教学情境，让课堂充满了趣味性和感染力。此外，温老师也针对性地指出了两大可进一步提升的领域，为本次教研课带来了全面而深刻的剖析与评价，为我们今后的教学实践指明了方向。
教研之花，绽于童心；语文之旅，润物无声。今日之聚，思维碰撞，智慧火花照亮教育之路。让我们携手并进，在文字的海洋里深耕细作，以爱育心，共绘小学语文教育新篇章。期待下次相聚，再续教研华章！
图片：张梅
撰稿：张梅 李丹
审核：温陆琼 冯美莲