找问题，享策略，明方向，提质量——博雅实验学校（小学部）召开教育教学管理与教学质量诊断分析会

　　为全面总结2021年度教育教学工作，安排部署2022年度教育教学工作，动员全镇教师鼓足干劲，力争上游，确保2022年教育教学质量取得较大幅度提升，3月2日，宣恩县博雅实验学校教育教学管理与教学质量诊断分析会在博雅阶梯教室隆重召开。

　　立足整体。龙井小学校长曾上游，庆阳坝小学校长谢昌胜，洗草坝小学校长杨杰，博雅实验学校的副校长夏芳分别对全镇2021年教育教学过程管理中出现的问题进行深刻剖析，并提出今后的努力方向和整改措施。

　　立足典型。博雅实验学校副校长夏芳以“顺其自然，拾级而上”为主题进行了经验分享、策略交流和问题查摆。夏校长娓娓道来，感染人心，与会老师备受鼓舞，为下一阶段开展教育教学工作提供了有力借鉴。

　　立足发展。会上副校长廖光新带领大家学习了《宣恩县中小学教育教学质量综合评价方案》以及《宣恩县中小学规范办学规定》。引导广大教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观，切实规范办学行为，扎实推进素质教育，努力实全县中小学教育优质均衡发展。

　　立足管理。博雅实验学校校长杨纯威首先全面传达教育局教学质量诊断分析会会议精神，然后结合全县会议和相关文件精神对所有教师在接下来的工作中提出要求：一是要结合教育工作实际，认真贯彻落实会议精神，查找问题和差距，强化管理，持续深化学校教育教学改革，不断推动学校教育教学质量的新跨越和新发展；二是要树立全局意识，明确任务，狠抓质量，为实现全县2022年教育教学各项工作目标做出新的贡献。

　　教学质量是学校教学工作的永恒主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。教学质量分析就如一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长眀短，反思提质。本次质量分析，为各学校下一阶段教育教学工作指明了方向，同时，各老师及时找到了差距与问题，明确了努力目标与方向，纷纷表示会以此次质量分析会为契机，全面加强教育教学工作。