区域游戏作为幼儿一种重要的自主活动形式，是孩子的第三位老师，我们重视区域活动的积极意义，追随孩子们的需要，老师们充分挖掘资源，为孩子们准备丰富的区域活动操作材料和适宜的区域活动，以孩子的视角倾听和对话。开展形式多样、内容丰富的区域活动，让孩子们在玩中学，学中玩，开拓思维，并进行探索和交往，促进幼儿健康成长。
建构区
建构区提供了各种搭建材料，孩子们可以自由搭建他们想象中的建筑和模型。这个区域能够激发孩子的想象力和动手能力。
益智区
益智区是供幼儿进行操作、发展智力的区域。益智区充满不确定性的挑战和无限的想象空间，可以培养幼儿良好的观察习惯，提高观察力；帮助幼儿辨别、分析、判断，提高幼儿分析问题、解决问题的能力。
美工区
美工区提供了丰富的绘画和手工材料。孩子们可以在这里自由创作，发挥他们的艺术天赋，同时锻炼手部肌肉和协调性。
图书区
图书区的孩子们，安静地看着自己喜欢的绘本，感受精彩的世界。孩子们可以自由选择阅读,因为有了这样的一个环境，孩子们也产生了对阅读的渴望。这时候的他们，恬静、安逸，享受着读书的乐趣。图书区的创设，激发了幼儿的阅读兴趣，提升了幼儿的阅读能力，让幼儿在阅读中快乐成长。
丰富的区域游戏活动，孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地。各种各样的游戏活动材料不仅提高了他们的注意力、观察力和动手操作能力，而且他们在与材料的互动中也丰富了认知，提升了技能，学会了交往与合作等。幼儿不但在游戏中获得了快乐，还获得了经验，得到了满足，体会到了成功的乐趣。
文稿/编辑：张进楠
供图：小二班
审核：白雯婷
单位：灵武市第七幼儿园
时间：2024年11月26日