为了更好地构建和谐温暖的教育环境，2024年6月我校科研处、政教处、心理中心邀请广西财经学院党委委员，新闻与文化传播学院党委书记艾军教授开展了《同理心沟通的理念与实操——基于中华传统文化的视角》为主题的面向教师的心理讲座。此次讲座期望教师们能从传统文化里找寻到共情的智慧源泉，教师们可以更敏锐地洞悉学生的内心世界，当学生犯错或迷茫时，以包容与理解给予引导，这不仅能让学生在被尊重的氛围里茁壮成长，也能让教师的教育工作开展得更加顺遂高效，使校园成为充满爱与理解的育人摇篮。
本次讲座由胡颖毅副校长主持。
艾军教授简介
广西财经学院党委委员，新闻与文化传播学院党委书记。广西区教育厅本科高校心理学类教学指导委员会副主任，广西心理学会常务理事副秘书长，国家二级心理咨询师，广西公务员培训中心客座教授。四川省公务员培训中心、南宁市委党校和广西税务干部学校等授课教师。
讲座伊始，艾军教授强调了沟通如何深入人心的重要性。引用经典著作《道德经》中的“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长”，指出教师在与学生沟通时应摒弃自私、自我和自大的心理障碍，秉持谦虚的态度。正如“满招损，谦受益”所传达的智慧，只有这样，才能真正走进学生的内心世界，实现有效沟通。这种理念的传达，让教师们深刻认识到，在教育过程中，自身的态度和意识对学生的影响深远，需时刻保持自省与谦逊。
接着，讲座深入探讨了“根情、苗言、华声、实义”的内涵，强调“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”。教师们不仅要关注学生的言语表达，更要聚焦情感层面。
了解学生此时此刻的情绪以及产生情绪的原因是关键所在。例如，通过“你感到很……，因为……”的说话公式，教师能够更好地与学生共情，贴近他们的内心感受，无论是恐惧、喜乐还是伤心，都能敏锐感知并给予恰当回应。这有助于建立起深厚的师生情感纽带，让学生在充满理解与关爱的氛围中成长。
讲座的第三大重点聚焦于对方利益。以《道德经》第七章“天长地久，天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生”为引，探讨了不同对话模式对沟通效果的影响。对比“他觉得怎么怎么样？为什么会这样”和“我觉得怎么怎么样，你应该怎么办”两种模式，引导教师思考如何在交流中更好地关注学生的利益需求，避免因沟通不当而产生误解。教师们意识到，在教育引导过程中，充分考虑学生的利益和立场，能使教育行为更易被接受，减少学生的抵触情绪，从而达到更好的教育效果。
本次讲座内容丰富、实用性强，艾军教授风趣幽默的讲座风格，深受教师好评。通过对传统文化经典的深入解读，结合具体的教育场景和沟通方法，为教师们提供了全新的教育视角和实践工具。教师们纷纷表示深受启发，将把所学运用到日常生活和师生互动中，努力提升教育的温度与深度，为学生的全面发展奠定坚实基础。我校也将继续开展此类富有意义的讲座活动，不断推动教育理念的更新与教育质量的提升，在教育之路上行稳致远，培育出更多德才兼备的学子。
以下是讲座结束后，教师的反馈。
