聚焦单元教学目标，落实单元语文要素——奓山街语文名师工作室教研活动纪实

        奓山中心小学的曹亚文老师执教部编版小学语文六年级上册第六单元第19课《只有一个地球》。本着“以人为本”的教学理念，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，充分激发学生自主学习的兴趣，让教育回归本真！

        曹老师紧紧围绕单元要素“抓住关键句，把握文章的主要观点”展开教学。从抓住每个自然段的关键句，根据关键句了解每段内容，把相关段落进行合并，三个步骤来把握文章的主要内容，再进一步找出文章的主要观点，层层递进，不仅教会学生知识，更教会学生方法。聚焦地球的美丽和渺小时，教师采用多种朗读方式，结合图片和视频，让学生由衷地发出对地球母亲的赞叹，引起学生保护地球的共鸣。

        常福中心小学的陈文肖老师执教的部编版语文五年级上册第六单元18课《慈母情深》，陈老师紧抓单元语文要素“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”，从“初到厂房”感受环境的压抑，恶劣，到“寻找母亲”感受到母亲的疲惫和艰辛，“向母亲要钱”抓住作者反复的细节描写，让学生当了一回小导演，在课上捕捉快镜头、慢镜头和特写镜头，充分体会到了母爱至深。课堂最后还做了课堂延伸，让学生向自己的母亲写告白卡，向母亲表达自己的深深的爱，学生感受颇深。

        教师们围坐一堂，以课为媒，结合本次研讨活动的主题，各抒己见，畅所欲言。共探教学新策略，共研育人新路径。我们共同见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。

        区学科带头人何老师对两节课进行了中肯的点评，从教材解读、教学目标和重难点的把握、学生的主体地位、教师的主导地位以及语文学科的人文性和工具性等方面，既对两节课的教学环节进行了肯定，也对今后的教学工作提出了建议，让老师们受益匪浅。

        活动的最后，工作室负责人吴欢老师对本次活动进行了总结，也对今后的研修学习提出了要求：要持续深入学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，努力成为语文教学的佼佼者；要积极将今天的研讨成果应用到教学实践中，不断探索和创新教学方法，提高教学效果；要加强交流与合作，共同分享教学经验和资源，实现团队的共同成长。

        此次教研活动通过深入交流和探讨，让我们对单元教学目标和语文要素有了更加深刻的认识，也为今后的教学实践提供了宝贵的思路和启示。

        奓山街语文名师工作室全体成员将继续砥砺前行，深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！