家校同心谱新章 潜心共育待花开  |  琼山侨中高二2班家长会

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创建于2024-11-25
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同心筑就希望之基,同力开拓成功之路,同向赋能每位学子成长。教育是一场爱与信任的双向奔赴,是家校之间的同心同行。为了进一步加强家校联系,充分发挥家校教育合力,营造和谐的家校育人氛围,11月24日上午,琼山侨中高二2班召开了一场充满期待与关怀的家长会。

家长签到

带着一份期许,怀揣一份信任。家长们如约而至,有序签到入场。签到处布置得井井有条,志愿者老师们热情地迎接每一位到来的家长,确保签到过程顺畅高效。现场气氛温馨而有序,家长们脸上洋溢着对孩子成长的期待。

宏观指引,携爱同行

蔡道桥书记发言

‍蔡道桥书记强调了孩子的成长离不开学校、家庭和社会的共同培育,和谐顺畅的家校关系有利于学生成长,且对班级的各项工作可以起到事半功倍的效果。蔡书记还再次着重声明了加强亲子沟通对学生身心健康和学业成绩的重要性。

班级漫谈,共话成长

班主任吴叶老师分析班级考试情况

随着主持人宣布家长会正式开始,班主任老师走上讲台,手持话筒开始了她精心准备的工作汇报。她首先感谢各位家长的支持与配合,接着详细回顾了过去一学期班级的整体表现,包括学习成绩、课外活动参与情况等。班主任的话语中充满了对学生们的关心与期望,同时也指出了存在的问题及改进措施,赢得了在场家长的阵阵掌声。

科任老师学科情况分析

接下来,各科任老师依次上台,针对自己所教授的科目进行了深入浅出的分析。老师们不仅分享了学科成绩的变化趋势,还特别强调了学生学习态度的重要性。通过具体的案例分析,帮助家长们更好地理解孩子在学习过程中遇到的困难及其解决办法,增强了家校之间的沟通与合作。

学生表演,星光璀璨

林铭伟同学表演吉他弹唱

为了增添家长会的趣味性,班主任安排了一场由学生带来的吉他弹唱表演。悠扬的旋律响起,弹奏者那专注而投入的模样感染了在座的每一个人。这一刻,不仅是音乐的交流,更是心灵的碰撞,展现了学生多才多艺的一面,也让家长们看到了孩子们在校园生活中的另一面。

学生诗朗诵

杜俊松和冼盈盈同学两位学生代表走上讲台,共同完成了一首诗朗诵。他们声情并茂的演绎,将诗歌中的情感表达得淋漓尽致,赢得了全场热烈的掌声。这次诗朗诵不仅展示了学生的文学素养,也表达了他们对未来的美好憧憬和坚定信念。

代表发言,以爱相约

家长代表凌珑妈妈发言

随后,家长代表登台发言。她结合自身经历,分享了如何在家校之间建立有效的沟通桥梁,以及如何支持孩子健康成长的经验。她的话语真诚而富有启发性,引发了在场家长的共鸣,大家纷纷点头表示赞同。

学生代表凌珑发言

班长凌珑代表学生发言,她感谢老师对她的帮助和鼓励,感谢家长对她的陪伴和支持,她还分享了自己的学习心得和备考经验。无论是规律的作息时间,还是高效的复习方法,都引发了在场家长们的积极思考和热烈讨论。凌珑同学以生动具体的事例,让家长们感受到他们的成长与努力。

考试表彰,榜样引领

接着,班主任邀请家长给年级之星、班级之星和进步之星颁奖,班级受表彰人数二十几人,本次表彰不仅是对这些表现优秀学子的肯定和鼓励,更能激励高二2班每一个学生在未来的日子里取得优异的成绩和突出的表现!

诗意告白,心心相通

家长和孩子互换书信

‍在孩子成长过程中,父母是他们重要的导师和榜样。良好的亲子沟通有助于培养孩子正确的价值观和行为习惯,对于促进孩子的学习和认知发展具有重要意义。在本次家长会上,2班特意安排孩子与家长互换信件的温馨环节,为他们创造一次相互告白,心灵相通的机会。学生和家长们都做了充分的准备,孩子们把平时说不出口的心里话写在信上,父母也把自己对孩子的爱和期待寄于“成长家书”中。声声细语暖人心,一言一语总关情。一封家书,纸短情长,藏着家长最深的爱,父母与孩子用这种特殊的方式进行心与心的交流。书信对话架起了亲子沟通的桥梁,让我们透过文字触摸这些感人的瞬间。

最后,班主任还准备了学校的文创产品帆布包给家长抽奖,家长会在一片欢笑中圆满结束。

家长会结束后,有的家长分享了自己在家庭教育中的心得与困惑,有的家长则对学校的教学工作提出了宝贵的意见和建议。整个家长会沉浸在浓浓的亲情与和谐的氛围里,真正达成了家校之间的有效沟通。

教育是协奏,不是独奏。我们因爱而“相聚”,因责任而“奔赴”。本次家长会,在学校与家庭之间搭建了更好的交流和沟通的平台。不仅加深了家校之间的了解与信任,更为孩子们的成长创造了更加有利的条件。不但有效地促成了一次家校沟通和理念共建的过程,更为接下来的家校共育工作铺平了道路、指明了方向。在家校携手、同心同行之下,高二2班同学们一定能茁壮成长,蓄力启航,绽放出最美的模样。让我们继续以爱为底色,行进在幸福教育的探索之路上,做有温度、有高度的教育,共同为每一位孩子的健康成长和幸福人生奠基。

文字 | 张若涵 吴叶

‍编辑 | 张若涵 吴叶

‍审核 | 吴叶

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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