为全面贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，系统推进《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的落地实施，进一步深化芦淞区课程教学改革、“主体性课堂”建设、“双试并行评价”改革，务实开展义务教育教学改革试验区工作，促进学校基于学科核心素养理念下的深度教学、集体教学活动有效策略研究，提升教师专业素养与教学水平，全面发展学生核心素养，培养新时代创新人才，提高教育教学质量。根据《株洲市芦淞区教育局中小学校年度目标管理考核实施方案》，芦淞区教育教学研究指导中心于11月中旬来我校进行2024年度主体性课堂督查、学生学科素质抽查工作。
督导前
独行快，众行远，只有凝心聚智才能温暖前行。在接下来的时间里各个年级的道德与法治组老师分别就接下来的教学内容由主备人提供初案，在此基础上进行充分的讨论，明确教学重难点，优化教学设计，精心选择训练题目，有效设计学习任务、精心设计问题，为学生搭起学习的平台，让学习真正发生。
一年级备课组同时为郭婷老师的《吃饭有讲究》这节课进行了多次打磨。磨课的过程中，大家知无不言言无不尽，老师们在交流互鉴中对课标和新理念有了更加精准的把握，对教材的研读更加深入，对学情的了解更加透彻，对教学的设计更加明确，对教学的选材更加丰富，对教学的设问更加精准和有效，使教学智慧得到发展，提升了整个团队的理性思维水平。
为了减轻老师们的教研负担，本组评课采取多种形式评课，如微信评课、课间评课，办公室集中评课……
督导时
芦淞区道德与法治学科教研员李碧波老师对本堂课做出了点评，她肯定了枫溪学校的道德与法治学科在学校领导的重视，在组长的带领下，成长快，教研氛围浓厚。课前三分钟的新闻播报非常有特色，且有实效性。李老师还点赞枫溪学校的道德与法治学科组的建设取得较好成效，逐渐形成了组本特色。同时李老师提出了教学活动要与学生的实际生活、年龄段来划分活动内容的难易程度的宝贵建议。
督导后
根据专家点评的建议，上课老师将再次优化教学设计，后期再次上展示课。道德与法治组将继续开展好教研，努力让教研之“花”在每一个季节芬芳、烂漫！
课堂教学质量是保障和提升学校教学质量的重要环节。通过本次督导听课活动，学校加强了对道德与法治学科教学质量的监控，未来，我校道德与法治学科组继续开展听课活动，确保学科质量的持续提升，为道德与法治组更好的明天共同奋进。
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