教师对幼儿游戏的观察与分析能力至关重要。它不仅能深入了解幼儿的发展状况、兴趣爱好、个性特点以及需求，还能推动游戏活动的优化与创新，提升教育教学质量。
思路
为切实解决我园教师当下真实存在的问题，紧密贴合教师实际状况开展工作。经过上学期对《指引》的学习和使用，发现教师对幼儿年龄阶段特点不熟悉、对幼儿已有经验把握不准确，在观察、分析幼儿游戏行为中存在问题。在学前教研室的引领下，通过学习《游戏标准参照》，在观察目的、如何观察、分析和解读方面有了更深的理解，针对我园教师现状我们开展了以下活动。
成果
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