为进一步贯彻落实《体育与健康课程标准（2022年版）》，深入推进课堂教学，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，推动学校的教学工作，促进教育教学质量的提高 ，2024年11月20日下午，黄中华老师带领七二班同学上了一节激情四溢、精彩纷呈的公开课——《50米快速跑》。
本节课《快速跑》，依据学生生理和心理发育特点，利用游戏、合作、交流讨论等多种教学方法，让学生在课堂上体验体育的魅力，提高身体协调性、灵活性和奔跑能力。
教学目标：
1、知道快速跑的组成部分和动作过程，形成动作表象。
2、掌握后蹬快速有力、前摆积极高抬的快速跑技术，体会快速跑时步频与步幅的最佳结合；发展学生的下肢力量、协调性及灵敏性，提高学生的运动能力。
3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，体会运动乐趣。
教学重难点：
重点：蹬摆结合
难点：跑得自然协调
开始部分
课堂常规，整队集合、清点人数、师生问好、检查学生服装、安全教育。
导入新课，运用同学们所感兴趣的动物奔跑速度，跨学科复习了km/h与m/s的转换。
准备部分
带领学生充分热身
基本部分
1、讲解50米快速跑动作要领并带领学生循序渐进练习
2、组织50米接力跑竞赛
结束部分，以拉伸活动放松身体，并对本次课进行小结。
评课
通过本次教学公开课及研讨活动，提高了各位体育教师的学科素养，进一步加强了体育教师把握课程标准和教材分析的能力，为今后的体育教学打了坚实的基础。