课题研究是教师专业成长的必由之路和探索科学施教的重要途径。为了进一步规范、强化课题研究工作，提升课题研究实效，深化新课程教学改革，提高教师整体教学水平与教科研能力，助推学校教育教学质量提升。中共中央、国务院发布关于弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。意见指出，提高教师学科能力和学科素养。将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程。在中小学教师培训中强化学科素养提升，推动教师更新学科知识，紧跟学科发展。加强中小学学科领军教师培训，培育一批引领基础教育学科教育改革的骨干。推动教师站在学科前沿开展教学、科研，创新教学模式方法。适应基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势。
根据《吉林省教育科学研究领导小组工作规则》以及《吉林省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，经省教科办组织专家评审，吉林省新时代小学语文赵玉敏名师工作室申请的课题《 》成功通过申请立项，并被认定为吉林省教育科学“十四五”规划课题。
冬之韵，在厚积薄发间彰显生机。
教之韵，于躬耕践行里蕴含博厚。
研之韵，从精思深悟中折射睿智。