活动目标
一、教学目标
1.幼儿能理解故事内容，感受小松鼠的情绪变化
2. 通过倾听、进述和表演故事，发展幼儿的语言表达能力
3. 懂得同伴间要相互关心和帮助
活动准备
1. 森林背景图。
2. 小松取、小草、玫瑰花、薑火虫的头饰若干，制作着美，符合角色形象。
3.绿色彩纸、剪刀、双面胶等手工材料，用于制作耳朵上的绿星道具。
活动过程
导入部分
1.“小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的地方，闭上眼睛，我们出发啦！”（引导幼儿闭上眼睛，稍作停顿后）“睁开眼睛，看，我们来到了美丽的大森林！”（PPT 展示森林画面）
2. 展示小松鼠的图片，引起幼儿兴趣。
•“在这片森林里，住着一位可爱的小客人，你们看，是谁呀？”（幼儿回答后）“对啦，是小松鼠。小松鼠今天可高兴啦，因为它要去参加森林音乐会，它想把自己打扮得漂漂亮亮的，你们猜，它会怎么打扮呢？”（鼓励幼儿积极猜测）
（二）故事讲述
1．开始讲述故事，同时播放课件。
•“小松鼠在森林里走啊走，看到了小草。（PPT 展示小松鼠和小草对话画面）小松鼠对小草说：‘小草，小草，你直漂亮，我想用你做我的耳环。小草怎么说呢？小草摇摇头说：‘不行，不行，我会疼的。’”（教师模仿小松鼠和小草的语气）
•“小松鼠又走啊走，看到了玫瑰花。（PPT 展示小松鼠和玫瑰花对话画面）小松鼠对玫瑰花说：‘玫瑰花，玫瑰花，你真美丽，我想用你的花瓣做我的耳环。’玫瑰花怎么回答呢？玫瑰花摆摆手说：‘不行，不行，我会枯萎的。’”
•“小松鼠有点难过，它没有漂亮的耳环了。（PPT展示小松鼠发愁的画面）不过，小松鼠还是没有摘小草和玫瑰花，它善良地离开了。”•“晚上，小松鼠来到了音乐会现场。（PPT 展示音乐会热闹的画面）突然，它发现自己的耳朵上有两颗闪闪发光的绿星，漂亮极了！（PPT 展示小松鼠耳朵上有绿星的画面）这是怎么回事呢？原来是两只萤火虫。（PPT展示萤火虫飞来的画面）萤火虫说：‘小松鼠，你很善良，不愿意伤害小草和玫瑰花，我们来当你的耳环吧。’
”2. 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
“小朋友们，小松鼠遇到小草会怎么说？”
“小松鼠没有找到合适的道具，它的心情怎么样呢？”
小松鼠想用小草小花装饰，他们不让他的心情是怎么样的呢？
再次播放回顾故事内容和幼儿一起讨论
•“我们再来看一遍小松鼠的故事。小松鼠一开始想打扮自己，它有什么办法呢？但是小草和玫瑰花什么不同意呢？”（引导幼儿从花草的感受角度回答）
•“小松鼠跳上舞台时为什么观众们的惊呆了？萤火虫来帮助小松鼠他的心情是怎么样的？”
2. 引导幼儿表达故事中不同角色的看法，你喜欢哪个角色？为什么？
教师总结每个角色的特点。
（四）学说对话
1. 教师再次展示故事中角色对话的PPT 画面，逐句示范朗读对话。
•“我们来学学小松鼠和其他小伙伴的对话。老师先来当小松鼠，你们来当小草。
”（教师模仿小松鼠的语气说：“小草，少草，你真漂亮，我想用你做我的耳”引导幼儿模仿小草回答）
•依次练习小松鼠和玫瑰花、萤火虫的对话，重点指导幼儿的语音、语调，如模仿萤火虫说话时要轻柔、欢快，表现出萤火虫的可爱。
2. 请幼儿分组练习对话，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表演。
•“现在小朋友们分成小组，每个小组练习一下这些对话，一会儿我们请小组来表演哦。”（教师在巡视过程中，及时纠正幼儿的发音和语气问题）
（五）情感升华
拓展到乐于助人的话题，引导幼儿回忆自己帮助别人或被别人帮助的经历。
•“小松鼠因为善良得到了萤火虫的帮助，那在我们生活中，你们有没有帮助过别人呢？或者有没有人帮助过你呢？帮助别人的时候你感觉怎么样？”让幼儿分享自己的故事，进一步体会帮助的快乐
引导幼儿讨论如何生活中爱护花草？
（六）活动延伸
1.在美工区投放绿色彩纸、剪刀、双面胶等材料，让幼儿制作“耳朵上的绿星”道具，加深对故事的印象。
•“小朋友们，课后你们可以去美工区制作自己的绿星哦，就像小松鼠耳朵上的一样。”
2. 让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论爱护花草树木和乐于助人的事情，记录下自己的想法或经历，第二天回园分享。
•“回家后，把小松鼠的故事讲给爸爸妈妈听，然后和他们一起说说我们应该怎么爱护花草、帮助别人，你们可以把有趣的想法和经历写下来或者画下来，明天带来和其他小朋友分享。
反思总结
在完整欣赏故事后，结合幼儿实际生活，充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思考：他们能在别人要伤害自己的时候，知道将自己的感受说出来，通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验，会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。
虽然存在着一些不足，但我觉得还是有收获的，我相信只有自己不断的积累，才会在教学当中有所长进，为了这群活泼可爱的孩子，我会更加努力的。
教案整改
编辑：王文圻
初审：卢亚男
终审：李曰明