为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，引导学生学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感。
2024年11月21-22日，我校组织了全体30岁及30岁以下班主任进行励志主题班会课大赛活动。
比赛目的
1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性；
2、使学生通过主题班（队）会, 学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；
3、邀请家长参与班级或学校重大活动，密切家校联系，形成养成教育家校合力，促进学生良好行为习惯养成。
大赛期间课堂精彩掠影
此次比赛，不仅是一次班主任教育智慧与教育能力的集中展示，更是一次深刻践行教育使命、促进学生全面发展的重要实践。各参赛班主任老师以匠心独运的设计理念，将青春成长和生命价值等核心要素巧妙融合，为学生们打造了一堂堂生动、深刻、富有感染力的班会课。
大赛课结束后，张静、尹淑钥、姚惠文、耿志春、李静、马颜红、俞慧霞、喻琴八位评委老师进行现场评课
比赛结束后，22日下午第九节课，我校“精耕班会，聚焦德育，蓄力成长”青年班主任励志主题班会大赛颁奖仪式在录播室进行，德育处张静主任主持会议，耿志春老师、尹淑钥老师对参赛班会课进行点评，王兢山校长为获奖班主任进行颁奖，对此次班会课大赛做活动总结并对青年班主任提出殷切期望。
颁奖仪式前，评委老师耿志春老师点评道：多样化的教学方式，班会课不应只是老师的“独角戏”，而应该采用多种教学方式，小组讨论、角色扮演、小组辩论，激发学生兴趣与积极性。
评委老师尹淑钥老师点评道：这次主题班会大赛课不仅是对年轻教师的历练、成长，也是对我们中年教师的一次学习，认知的转变，对我们是一个警钟，育人工作是一个长效耕耘的过程，是一个值得终身研修的课题，我们虽然不做班主任了，但育人工作不能懈怠，学习要永远在路上。
王兢山校长宣读获奖结果并颁发荣誉证书，对青年班主任寄予期望：我们这些年轻老师整体特别优秀，出色，你们在向中青年老师学习的时候，你们已经成了中青年老师赞不绝口的后起之秀。这些老师很有想法，也敢于创造，又特别细致，用心，善于从班级问题入手，挖掘问题，搜集素材，形成主题，引发学生思考，规范学生行为，来塑造班级良好的班风地形成，促进班级建设。
精耕班会，聚焦德育，蓄力成长
昌吉市第七中学励志主题班会比赛获奖结果
一等奖2名：路佳莉、马睿
二等奖4名：李嘉琪、马海阳、陈洁、王亚男
三等奖7名：赵尚旭、王雪雪、马琴、马洋、邵慰、韩依然、樊钱钱
比赛结束后，路佳莉老师谈了自己的收获与感受：此次大赛收获颇丰，对班主任工作职责有了更深刻的感受，在清晰的主题下，主题班会应该以促进班集体建设为出发点。通过主题教育学习，引发学生思考，增强学生的集体意识，帮助学生端正思想作风，明确学生学习目的，培养学生的组织能力，沟通能力和团队合作精神。
“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己的力量。”班主任作为“班级灵魂工程师”，精心设计的班会活动，展现了他们教育艺术与深厚的专业素养，为学生心灵的成长与班级文化的塑造提供了肥沃的养料。班主任的每一分努力，都是对学生心灵的滋养，他们无私奉献，用爱与智慧点亮了学生的成长之路，为学校教育事业的蓬勃发展注入了不竭的动力与活力。
