为深入了解我校全体师生的心理健康状况，尽早发现和处理潜在的心理问题。我校根据上级部门的相关文件要求，组织并开展心理健康普测工作。
班主任心理危机干预培训
学生发展指导中心朱老师对班主任进行学生心理危机干预培训。
为发挥我校班主任和近五年的新教师处置校园危机事件的重要支持作用。今年开学初，我校邀请心理朱老师给班主任和近五年的新教师做学生心理危机识别及干预专题培训，以专业角度，从什么是心理危机，心理危机预警时段、重点对象，心理危机的表现形式，应该危机产生的原因，心理危机常见的类型，心理危机的预防与干预六大方面来对班主任和新教师介绍心理危机信号及危机应对措施。
心理健康技能培训激发班主任和教师们在守护学生心灵健康和生命安全的责任感，提升教师发现并有效处置学生心理问题的能力，让班主任和教师在开展学生心理健康工作时有章可循、有法可依。
学生心理测评
测评在信息技术老师、班主任以及心理老师的相互配合协作下，秩序井然地开展。本次测评覆盖了全校初、高中年级共2635名学生，采用科学的测评系统以及量表，在学校电脑室由各班班主任带领学生利用信息技术课时间有序完成。
教师心理测评
教师进行心理测评有助于教师的个人成长、教学质量和师生关系等。教师的心理健康受到学校重视，共有225名教职工参与本次测评，测评采用专业的量表进行线上施测。
全校师生普查结束后，心理老师们对收集到的数据进行整理和分析，并为每位学生建立心理健康档案，对于需要心理辅导的师生提供相应的帮助。
此次普测活动提升学校心理健康教育水平，它让师生更加关注自己的心理状态，认识到心理健康的重要性。心理普测的结果提供数据支持，帮助了解师生的心理状态。它如同一股暖流，润泽着校园的每一个角落，营造出一种和谐而健康的氛围，为师生们的心理健康搭建起稳固的基石，构建起心灵之盾。
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编辑：游舒羽
审核：朱静怡