深秋正晚银杏黄，初冬已来叶落霜。南阳师院培训忙，团队求知热情涨。正是《诗经》中最美的时节，蒹葭苍苍，白露为霜，方城县域培训师在南阳师院参加的培训已经进行到了第二天。
11月24日上午，北京教育学院的靳伟博士继昨天下午的《如何开展教师培训需求调研》实践课之后，又为我们进行了一场《基于优质工作经验的教师培训课程开发》。
本课程制定了三个学习目标：
1.通过案例学习，体验将工作经验转换为教师培训课程的行动路径和策略。
2.理解教师培训课程的基本构成要素。
3.自主提出从工作经验转化为培训课程过程中遇到的问题，通过培训师的支持，对问题产生新的理解。
在完成第一个目标过程中，靳伟博士为我们列举出五种路径；进行了《指向学习质量提升的课堂观察》核心策略和案例分析，分享了《教师教育者有效指导的SGAF模型》，即整体扫描（Scanning）——贴身教练（Guige by Side）——系统思考（Abstracting Thinking）——书面反馈（Feedback on paper）的闭环系统，分享了案例3《一线教师专业阅读与写作》。在这个案例中，靳伟博士给我们分享了14条写作文章策略，让我们感觉耳目一新，受益匪浅。
在完成第二个目标时，靳伟博士为我们梳理出了五个要素：1.确定课程标题；2.确定课程目标；3.搭建课程结构；4.设计学习过程；5.有效实施课程。
在第三个环节中，靳伟博士让我们提出遇到的问题，走近我们的身边，为我们答疑解难，还时不时地拿我们做例子，让我们的课堂既紧张又充满了趣味。
整个上午，靳伟博士以他那深入浅出的教学方式，引领我们走进了课程开发的奇妙世界。通过一系列精心挑选的案例，我仿佛穿越了时空的隧道，亲身体验了将宝贵的工作经验转化为教师培训课程的行动路径和策略。每一个案例都如同一颗璀璨的明珠，闪烁着智慧的光芒，让我深刻感受到了课程开发的魅力和挑战。
培训结束时，语文组的李雪静老师进行了总结，并用一首诗精彩收场：靳府门前书声扬，伟才卓识耀四方。名扬天下人皆赞，字句珠玑闪华章。
下午，语文组乔天添老师热情洋溢地为大家介绍了来自镇平县教师进修学校的徐美展老师。徐美展老师是镇平县进修学校副校长，中原名师，河南省“十四五”中小学幼儿园教师培训省级专家，河南省县级教师培训机构联盟副秘书长，应北京师范大学、东北师范大学、陕西师范学院、湖北文理学院、河南大学等单位邀约为“国培”“省培”学员做专题报告200余场。
在大家热烈欢迎的掌声中，徐美展老师给我们带来的理论课——《培训师的专题修炼之路》开讲了。
徐老师的《培训师的专题修炼之路》从“会备课”、“能讲课”、“讲好课”三个方面为我们展开。
在“会备课”这一环节，徐老师从以下几个方面进行了阐述：1.清晰的需求分析是实施有效备课的前提；2.科学的目标确定是实施有效备课的依据；3.合理的结构搭建是有效备课的基础；4.丰富的素材选定是实施有效备课的保证。
在能讲课方面，徐老师从教态、方式、开场、收尾几个方面展开。这个过程中，有老师的参与，有生动的比喻，有具体的案例分析，内容丰富，形式多样，课堂上精彩纷呈。
第三天环节是“讲好课”。徐老师从“学识、语言、技法、风格”四个方面展开。徐老师告诉我们，学识水平决定课堂的效果以及课的价值，优秀的培训者往往是最会运用语言的人，博采众长学些技法有助于灵活调控课堂，独特个性和鲜明风格能够让人过目不忘。
最后，徐老师对自己的课做了总结。她的课思路清晰，条理分明，张弛有度，热情洋溢，不愧是名师名家。
徐美展老师的培训课程真的是超级棒呢！她不仅拥有扎实的专业功底和丰富的实践经验，而且讲解起来也超级精彩，总是让人听得津津有味。在她的课程中，总是充满了实用性和针对性，每次都能让人收获满满。
下午的培训课程结束后，语文组刘帅老师这样为下午的培训做总结：徐老师一针串起万条线，启迪就在无痕间。智慧之光洒落教室，汇成我们学习之旅的星河璀璨，言谈间培训师专题修炼的大旗猎猎飘扬。今天下午，在专业的学习之余，我们还认识到了“君子生非异也，假善于物也”，我想，徐老师也是有凭借的，她的博学睿智来自读书思考，勤勉专注来自初心如磐，毫无保留来自使命担当，智慧引领来自个人修炼。专业厚重的背后，一定有她读过的书，走过的路，作过的难，悟过的理。为人质朴厚道，生活谦虚低调，都掩盖不了她自信的万千光芒，邈不易攀。徐老师就如同一束光照亮了我们的成长之路，成为我们培训路上的北斗女神。正可谓：美展人如玉，专业更无双。课堂智慧起，言谈自生香。
徐老师课件中摘自《菜根潭》中的一句话这样说：“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”我们想说，今天两位专家的课，“课至心灵，课毕而智留痕深；学如破竹，学后定节节高升。”
文字编辑：常小丽
摄影：陆帅 乔天添
审核：郭莹