近年来，随着教育改革的不断深入，我国教育部门提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。在此背景下，作业设计作为学校教育教学的重要组成部分，其质量和效果直接关系到学生的学习效果。
“党建”引领，赋能“双减”。为提高我校教师对双减政策的理解和认识，增强其作业设计的能力和水平，同时鼓励教师之间进行交流分享，共同探讨作业设计的优化策略，提高教育教学质量，促进学生全面发展。2024年11月21日我校举行了教师优秀作业设计大赛。
精心筹划 合理安排
本次作业设计大赛，学校精心筹划，制定了方案，为活动的顺利开展提供了有力保障。本次比赛力求在作业设计中体现新课程标准的要求，设计的作业内容具有合理性、趣味性、层次性、实践性以及创新性。
各教研组初评阶段
此次作业设计大赛先以各教研组为单位，对本教研组教师的作业设计进行初评，推荐优秀作品参加学校复评。
学校复评阶段
学校组织评审小组对各教研组推荐的作品进行复评，评选出一、二、三等奖。
优秀作业 各展风采
语文组
各年级推选的语文作业设计有四个亮点：
1.有目标意识。能紧扣单元或课时教学目标，进行巩固、诊断；
2.有情境意识。能创设作业情境，让作业变成做事，提升能力；
3.有分层意识。从基础、提升、拓展等层级设计作业，书面、口头、实践类作业卷入，联动了家校；
4.有评价意识。作业支架和评价量规介入。
数学组
数学组作业设计关注了学段、年龄和学生实际现状，注重整合，联系生活，发展学生的学科核心素养。作业设计体现了教师的真研思，学生的真实践探究，有反馈和反思。
英语组
英语组作业设计旨在提升学生的听说读写等各方面技能。设计能激发学生兴趣，让学生活学活用英语。建立有反馈的评价机制，帮助学生了解自己的学习进展并及时调整学习策略。
科学组
道德与法治组
一份份优秀的作业设计，呈现了一场精彩的思维碰撞盛宴。各学科优秀作业设计紧紧围绕核心素养，精简优化。不仅设计题型多样化，而且设计内容层次化，让学生在作业中发现学习的乐趣和探究的力量。
总结反思
评委老师们对此次作业设计进行了点评。各学科作业设计聚焦新课标、新教材、新评价改革，本次活动虽是一次评比，更是一次把脉问诊，搭建了互相学习、交流提升的平台，让全体教师认识到作业设计的重要性，提升了备写作业设计的水平，助推教师不断成长，提升学校育人实效。
分管教学教研的高校长进行活动总结。通过科学合理安排作业量、多样化作业内容、创新作业评价方式，可以有效减轻学生的课业负担，提高学生的学习效果和综合素质。同时，学生的创新能力和实践能力也得到了有效培养。未来，我们会进一步完善作业设计的方法和策略，不断创新，真正落实双减政策，为学生的全面发展提供更好的保障。
颁发证书
精心设计作业，提质助力双减。路虽远，行则至；事虽难，做则成。通过本次教师作业设计比赛，我们希望能够引导教师更加关注作业设计的质量和效果，不断优化作业设计，提高教学质量，为学生的全面发展和健康成长创造更加有利的条件。