作为一名教育者，我深深地懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和善于思考的教师，也是新时代对幼儿教师的要求。对于教师来说，学习是一辈子的事情，作为新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻教师的我，有梦想、有激情，能创新。
个人分析
我是一个性格开朗、工作责任心强，踏实肯干，勤奋好学，师德师风意识强。在工作上，我也在不断地学习和努力，也逐渐积累了一些教学的经验，具备必需的学科知识，能很好地掌握一些教学方法。虽有经验但还不足，经验过少，经历过少，在书中学到的理论知识还需要加强实践性。要增加活动驾驭能力，使活动氛围更活跃。
作为一名老师，本人会严格遵守教育法规，遵守幼儿园规章制度，规范自己的道德，提高自身的素质。因为作为一名老师我明白自己的言行、自己的职业道德对孩子的成长所产生的影响是十分深远的。
发展方向
1.学习多方面的幼儿知识技能，丰富自己，继续实践，使自己的教育观念随着教育时代不断改进，使自己的总体素质不断提高。
2.加强学习。在完成本职工作的前提下，多读一些书，多看理论性书籍，多学习理论知识，要学以致用。并在自主游戏方面，学习观看自主游戏方面的书籍，根据《儿童发展观察评估指引》、《指南》等书籍不断充实自己，观看自主游戏案例，提高观察幼儿、评价幼儿、解读幼儿行为的能力，并给予幼儿游戏上的支持。
3.加强师德修养，提高政治思想素质，严格按照教师职业道德规范自己的行为，严格要求自己，遵守法规，热爱幼儿，尊重幼儿，为人师表，不迟到早退，不体罚幼儿，争取做一名孩子喜爱、家长满意放心的教师。
4.在家长工作方面，翻看有关家园有效沟通的书籍，了解家长的需求，做好家园共育，多为家长和幼儿思考，向班内其他老师学习如何有效的与家长沟通，多和家长沟通交流。
5.深度研究自选领域和必选领域。
具体规划
（2023.9-2024.1）
1.学习研读自主游戏方面的书籍及《儿童发展观察评估指引》，积极参加园内组织的教研培训，通过现场观摩、视频重温等方式，根据《评估指引》分析幼儿的行为方式，解读幼儿，倾听幼儿。
2.认真观察班级幼儿游戏，在游戏材料，幼儿活动等方面分析幼儿的行为，每月撰写一篇持续性观察记录。
3.积极参加教研活动。根据周计划审议活动，教研出下一周的课程，从前期经验、目标、过程、延伸、家园共育等方面着重教研。教研出区域能够投放的材料，及时提供幼儿所需要的材料。在自主游戏方面教研组去进班观察拍摄，并利用视频重温的形式去观察分析评价幼儿行为，提高教师的分析能力。
4.学习《儿童发展观察评估指引》，在实践中去研读本书，读懂书中的内容，将书中的内容实践到自主游戏中，理解每一个领域中的关切点，并根据《指引》为依据，去观察分析幼儿，撰写观察记录。
5.学习家园共育方面的书籍。掌握和家长沟通的技巧，学习班内教师是如何和家长沟通的。
6.每周教研区域，进行投放下一区域主题的相关材料，每月一更改，创设适宜幼儿发展的区域环境。
7.每周录制精彩片段视频分享到家长群里。
8.及时和个别家长交流，反馈幼儿在园情况，与家长多交流、沟通。
9.制定科学领域数学认知方面的集体教学活动计划，梳理大班领域目标。
10.读书：《学前儿童数学学习与发展核心经验》。
（2024.2-2024.7）
1.制定科学领域数学认知的集体教学教研计划，梳理大班认知目标。
2.根据益智区相关主题，创设适宜幼儿发展的区域环境。
3.每月跟进益智区观察（定人定区域），撰写观察记录（参照指南、纲要、技能等教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶），并教研分享。
4.参加教研活动。每周通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
5.针对益智区游戏材料、游戏活动、幼儿游戏行为等进行持续观察，每周一记录汇总、每月形成一篇持续观察案例记录。
6.(参照指南、纲要、各领域教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶)。
7.梳理出幼儿集体教学活动的前期经验，制定出家园共育的内容。
8.每周的精彩教学活动片段或幼儿区域内容，分享到班级群。
9.定期开展家访活动，根据本班人数情况，每月访几个家庭，一学期访完。
10.及时与个别家长交流并提出有针对性的教育建议。(依据指南、纲要、指引等进行交流)
11.积极参加教研活动。根据周计划审议活动，教研出下一周的课程，从前期经验、目标、过程、延伸、家园共育等方面着重教研。教研出区域能够投放的材料，及时提供幼儿所需要的材料。在自主游戏方面教研组去进班观察拍摄，并利用视频重温的形式去观察分析评价幼儿行为，提高教师的分析能力。
12.读书《回应》。
（2024.9-2025.2）
1.制定科学领域数学认知的集体教学教研计划，梳理大班认知目标。
2.根据益智区相关主题，创设适宜幼儿发展的区域环境。
3.每月跟进益智区观察（定人定区域），撰写观察记录（参照指南、纲要、技能等教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶），并教研分享。
4.参加教研活动。每周通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
5.针对益智区游戏材料、游戏活动、幼儿游戏行为等进行持续观察，每周一记录汇总、每月形成一篇持续观察案例记录。
6.(参照指南、纲要、各领域教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶)。
7.梳理出幼儿集体教学活动的前期经验，制定出家园共育的内容。
8.每周的精彩教学活动片段或幼儿区域内容，分享到班级群。
9.定期开展家访活动，根据本班人数情况，每月访几个家庭，一学期访完。
10.及时与个别家长交流并提出有针对性的教育建议。(依据指南、纲要、指引等进行交流)
11.积极参加教研活动。根据周计划审议活动，教研出下一周的课程，从前期经验、目标、过程、延伸、家园共育等方面着重教研。教研出区域能够投放的材料，及时提供幼儿所需要的材料。在自主游戏方面教研组去进班观察拍摄，并利用视频重温的形式去观察分析评价幼儿行为，提高教师的分析能力。
12.悉心钻研教材，深入领会《指南》、《纲要》的要求，设计新颖的教学方案。
13.读书《有力的师幼互动》。
必选领域：
我的必选领域是自主游戏和建构区。
1.参加教研活动，每月通过现场观摩、视频重温、行为分析等方式进行教研活动。
2.每周对幼儿自主游戏进行观察，一周一观察，三周一汇总，一个月形成持续性观察案例。
3.每月更改建构区主题。
4.每周根据相关主题区域活动，创设适宜的建构区区域环境。
我的自选领域是健康、自选区域是益智区。
（2025.3-2025.7）
1.努力形成自己独特的教育风格，将所学到的理论知识运用到实践中可以根据幼儿的个体差异，制定相应的教育策略。
2.定期组织教师开展游戏视频重温、教师观察、支持策略研讨，学习优秀游戏活动案例的撰写，提升教师在自主游戏开展中的专业水平。
3.梳理出幼儿集体教学活动的前期经验，制定出家园共育的内容。
4.每周的精彩教学活动片段或幼儿区域内容，分享到班级群。
5.定期开展家访活动，根据本班人数情况，每月访几个家庭，一学期访完。
6.及时与个别家长交流并提出有针对性的教育建议。(依据指南、纲要、指引等进行交流)。
7.参加教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
8.针对益智区游戏材料、游戏活动、幼儿游戏行为等进行持续观察，每周一记录汇总、每月形成一篇持续观察案例记录。
9.(参照指南、纲要、各领域教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶)。
10.通过典型课类型课的磨课、同课异构等形式，活动后形成教案及反思。
11.制定科学领域数学认知的集体教学教研计划，梳理大班数学活动。
（2025.9-2026.2）
1.制定科学领域数学认知的集体教学教研计划，梳理大班认知目标。
2.根据益智区相关主题，创设适宜幼儿发展的区域环境。
3.每月跟进益智区观察（定人定区域），撰写观察记录（参照指南、纲要、技能等教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶），并教研分享。
4.参加教研活动。每周通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
5.针对益智区游戏材料、游戏活动、幼儿游戏行为等进行持续观察，每周一记录汇总、每月形成一篇持续观察案例记录。
6.(参照指南、纲要、各领域教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶)。
7.梳理出幼儿集体教学活动的前期经验，制定出家园共育的内容。
8.每周的精彩教学活动片段或幼儿区域内容，分享到班级群。
9.定期开展家访活动，根据本班人数情况，每月访几个家庭，一学期访完。
10.及时与个别家长交流并提出有针对性的教育建议。(依据指南、纲要、指引等进行交流)
11.积极参加教研活动。根据周计划审议活动，教研出下一周的课程，从前期经验、目标、过程、延伸、家园共育等方面着重教研。教研出区域能够投放的材料，及时提供幼儿所需要的材料。在自主游戏方面教研组去进班观察拍摄，并利用视频重温的形式去观察分析评价幼儿行为，提高教师的分析能力。
12.悉心钻研教材，深入领会《指南》、《纲要》的要求，设计新颖的教学方案。
13.读书《学前儿童观察与评价》。
（2026.3-2026.7）
1.学习研读自主游戏方面的书籍及《儿童发展观察评估指引》，积极参加园内组织的教研培训，通过现场观摩、视频重温等方式，根据《评估指引》分析幼儿的行为方式，解读幼儿，倾听幼儿。
2.认真观察班级幼儿游戏，在游戏材料，幼儿活动等方面分析幼儿的行为，每月撰写一篇持续性观察记录。
3.积极参加教研活动。根据周计划审议活动，教研出下一周的课程，从前期经验、目标、过程、延伸、家园共育等方面着重教研。教研出区域能够投放的材料，及时提供幼儿所需要的材料。在自主游戏方面教研组去进班观察拍摄，并利用视频重温的形式去观察分析评价幼儿行为，提高教师的分析能力。
4.学习《儿童发展观察评估指引》，在实践中去研读本书，读懂书中的内容，将书中的内容实践到自主游戏中，理解每一个领域中的关切点，并根据《指引》为依据，去观察分析幼儿，撰写观察记录。
5.学习家园共育方面的书籍。掌握和家长沟通的技巧，学习班内教师是如何和家长沟通的。
6.每周教研区域，进行投放下一区域主题的相关材料，每月一更改，创设适宜幼儿发展的区域环境。
7.每周录制精彩片段视频分享到家长群里。
8.及时和个别家长交流，反馈幼儿在园情况，与家长多交流、沟通。
9.制定科学领域数学认知方面的集体教学活动计划，梳理大班领域目标。
10.读书：《有力的师幼互动》。
以上就是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来。
2024年11月
人和街道中心幼儿园