弘扬教育家精神 

紧跟时代主旋律

——记贵州金元公益帮扶“笃行计划”2024年贵州省毕节市农村小学校长培训班学习

作为新时代的教育人，必须要自觉弘扬教育家精神，为党育人，为国育才，明确办学方向，五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2024年11月24日，两位专家分别从学校的文化建设、实践和弘扬教育家精神，开展了两场精彩的讲座。

上午，北京小学分校党总支书记，北京市小学思政特级教师，北京市首批正高级教师、特级校长沙晓燕以“关于学校文化（特色）建设的思考和实践——基于普通学校的视角”为题，从“对学校文化（特色）建设的理解、学校文化的实践”两个方面，列举丰富的案例，厘清学校的宏观文化和微观文化体系的构建方法，让全体学员再次审视学校的办学理念、办学目标、育人目标、“一训三风”等办学理念体系。并强调，学校文化的建设必须做到“择高而立、就实而做、向深而行。”

下午，北京市朝阳区教育高质量发展研究中心副主任、北京市润丰学校原校长张义宝以“师能魂根：教育家精神的‘神来之笔’与‘英雄战歌’”为题，从“复兴圆梦：‘教育家精神’为何‘此时此刻’；中华神笔：‘教育家精神’何谓‘古今中外’；荣耀赞歌：‘教育家精神’如何‘星火燎原’”展开，以贵州、毕节名称的来历进行溯源，引导全体学员从新的视角理解弘扬教育家精神的意义和使命。

教育不是给予，而是发现。全体学员通过今天的学习，对校园文化的建设、实践和弘扬教育家精神又有了新的思考。其中，沙晓燕书记站在各位学员的角度，列举的蒲洼乡中心小学“小而精美”的文化建设案例，给全体学员留下了深刻的印象，为如何打造校园文化指明了方向，坚定了全体学员办好农村教育的信心。同时，开展校园文化建设，弘扬教育家精神，既面临挑战、艰辛和痛苦，又会有收获和幸福，需要全体学员沉下心去思考，踏实努力地去实践。