习近平总书记强调“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来，深邃起来”。珠海市积极响应，提出“深入推进全民阅读，建设‘书香珠海’”，将阅读作为提升市民素质和城市文化软实力的重要途径。斗门区遵循珠海市教育局的招生工作要求，注重教育公平和质量，通过提供优质的教育资源，鼓励学生通过阅读增长知识、提升自我。
部编版六年级上册第四单元“快乐读书吧”的要求引导学生阅读《童年》、《爱的教育》和《小英雄雨来》三本关于儿童成长的经典文学作品。
对学生而言，读书不仅是学习任务，更是个人成长的阶梯。阅读能够增长才干、提升修养、丰富德行，获得向上的力量，让人摆脱肤浅，走向深刻。为了让孩子更好的阅读，阅读落实到实处，斗门区实验小学六四班开展了为期三个月的“快乐读书吧”的读书活动，正是响应国家和地方政策，同时为学生个人成长提供支持的具体实践。
在这项活动中，每天都会安排一位同学在课前进行一分钟的简短演讲。演讲的主题是同学们在阅读书籍后的感受和体会。通过这种方式，同学们不仅能够分享自己从书中获得的知识和感悟，还能锻炼自己的表达能力和自信心。每天的演讲者都会提前准备好自己的内容，确保在有限的时间内能够清晰、有条理地表达自己的观点。这样的安排不仅丰富了课堂的氛围，还激发了同学们对阅读的兴趣，使他们在分享和交流中不断进步。
演讲的同学每天要写好演讲稿。
为促进学生更好地阅读，我每日与学生同步阅读，深入挖掘各类问题，确保心中有数。在授课过程中，面对学生提出的问题，教师将更加从容应对，分享知识时，学生亦能感受到教师的重视，从而更加认真对待学习。
《童年》这本书是让孩子们进行每天指定内容阅读，老师提问题，第二天早上回来提问。阅读完后，再让孩子制作人物名片。
《爱的教育》一书，经由教师悉心指导，学生深入研读之后，我在课堂教学中引导学生深刻领会每篇故事是怎样指向爱的教育意义。
《小英雄雨来》这本书为了提高孩子们的阅读兴趣，老师布置每天的阅读量后，让孩子们提问题，第二天课堂上让孩子们把原先准备的问题进行提问，再指定同学回答。
孩子们提的问题。
为了进一步激发孩子们的阅读兴趣《小英雄雨来》这本书读完之后，我们还进行了课文剧的排演。
最后，我们欣赏一下孩子们写的周记。