为了提升班主任的班级管理艺术，实现从规范到自主的转变，提升班主任的专业素养和管理水平，掌握班级管理的艺术。促进班主任从规范管理向自主管理的转变，培养学生的自主能力和创造力。总结和推广班级管理先进经验，形成一批具有示范作用的优秀班主任。2024年11月20日下午，海口市符罗曼小学名班主任工作室开展“班级管理的艺术:从规范到自主”研修活动。
第一部分：主题班会
来自海口市琼山区椰博小学一（14）班黄燕蕊老师召开主题班会课—我是班级小主人。通过本次主题班会课建立班级班委结构，建立班级主人意识，培养学生集体荣誉感，使学生在集体中感受到成长的幸福。
第二部分：专题讲座
苗倩文老师从以下四方面为工作室成员分享了班级文化建设经验。
一、文化熏陶，营造氛围
二、恩威并施，严字当头
三、为爱而行，润物无声
四、加强沟通，合作共赢
苗倩文老师的经验分享，使得全体班主任教师感触颇深、收益良多。让学生在集体中感受到爱和温暖，用爱去凝聚班集体，这样，我们的班主任工作开展起来才会得心应手。
第三部分：确立课题
工作室成员老师将日常班级管理工作所遇到的“疑难杂症”进行了深入的研讨，寻求更高效更有效的解决方案。
符罗曼老师表示作为班主任工作者，要将班级管理中真实案例记录成册，总结经验，形成系统的教育教学方法。
芮丽珠老师认为，班主任是家校沟通的重要桥梁。因此，班主任在与家长沟通过程中要注意“语言的艺术”，才能使得我们的班主任工作开展得更加高效。
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班级管理是一项复杂而重要的工作。作为班级管理者，我们需要注重规则制定、氛围营造、学生成长、公正公平以及持续学习和反思等方面的工作。只有这样，我们才能带领班级走向更好的未来。在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的管理能力，为同学们创造一个更好的学习环境。
撰稿：林苗
审核：符罗曼