为进一步贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，探讨素养导向、主题引领的新课堂教学，深化教学改革，落实立德树人根本任务，提升学生核心素养及教师教育教学能力。2024年11月20日至22日，由永安市教师进修学校主办的小学英语优质课评选暨教学观摩研训活动在永安市燕江小学如期举行，并圆满落幕。
本次优质课选评活动涉及三个年级四个课题，采取同课异构形式，来自城乡不同学校的17位参赛教师同台竞技，一展风采。
11月20日，5名选手执教四年级上册Module9 Unit2课例。
第一节课由十中附小黄巧霞老师执教。黄老师以活动、目标和计划为主线，设计了循序渐进的学习活动，通过可视化表格带领学生构建并应用语篇语言结构，丰富语言表达，达成教学目标。
第二节课由巴溪湾小学分校陈诗媛老师执教。陈老师紧扣运动主题，聚焦运动能力、运动项目和运动频率，引导学生学会根据特长和喜好，制定运动会计划，体验运动的意义和乐趣，教学效果良好。
第三节课由东门小学邓丽华老师执教。邓老师借助图片、音频、视频等多模态教学资源丰富学生的感官体验，充分调动学生学习热情，课堂氛围轻松愉悦。
第四节由小陶中心小学江晓青老师执教。江老师从竞技体育和传统体育的区别入手，引导学生梳理和运用语篇核心语言，调查组员运动会计划，绘制思维导图，感受运动的魅力。
第五节课由贡川中心小学余艳婷老师执教。余老师别具匠心，她通过吉祥物分享的运动手册，将语篇活动一、活动二和学生课后运动社团项目有效串联，让学生在浑然一体的语境和场景中体验、感知和学习，实现语言学习的真实发生。
11月21日上午，4名教师执教五年级上册Module9 Unit2课例。
首先授课的是来自巴溪湾小学的姚巧婷老师。姚老师通过任务型教学途径引导学生梳理、分析语篇人物情绪及原因，书写情绪卡片，学会控制情绪，做情绪的小主人。
紧接着授课的是来自大湖中心小学的吴美丽老师。吴老师聚焦情绪表达，创设多样教学活动对目标用语进行有效操练和巩固运用，引导学生学会用恰当方式处理不良情绪，形成面对不同情绪的正确态度。
第三节课由南门小学刘珊珊老师执教。刘老师基于What、Why、How三个关键词，设置多重任务引导学生有效梳理和应用语篇文体结构及语言表达，帮助学生正确认识情绪，学会主动表达情绪。
第四节课由西门小学潘永婷老师执教。潘老师以语篇为依托，链接绘本资源，设计了富含综合性、层次性和关联性的教学评活动，引导学生在围绕主题学习语言、获取新知、探究意义和解决问题的同时，认识多元情绪，学会表达和调节情绪，懂得悦纳自我，感受多彩生活。
六年级上册Module8 Unit2课例共有4名选手执教。
本课例首先上场的是来自九中附小的罗碧文老师。罗老师通过层层递进的闯关任务，在看、听、说、读和写的过程中梳理扎实学生语言能力，突破教学重点，引导学生感知好习惯与美好生活的联结。
第二节课由北门小学的林燕雯老师执教。林老师秉持英语学习活动观教学理念，创设关联递进的教学活动，引导学生围绕语篇和真实情境任务与问题，在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，逐步形成和建构基于主题的深层认知、态度和价值观，自觉养成好习惯。
第三节课由燕江小学的陈亚萍老师执教。陈老师围绕语篇主题意义设计了感知、体验、模仿、理解和应用等语言活动，帮助学生结构化语言，理解频率副词与习惯的联系，感知习惯差异，学会自我管理，形成健康文明的好习惯和生活方式。
第四节由民族中心小学的高燕芳老师执教。高老师从自身习惯出发，结合语篇人物的生活习惯，引导学生运用频率副词交流和分享好习惯，学会张弛有度安排生活。
11月22日，4名教师执教六年级阅读课A visit to the zoo。
最先授课的教师是来自巴溪湾小学第二分校的邱晓琳老师。邱老师以问启思，设计了层层递进的课堂提问和阅读任务，通过看、猜、听、说、写等方式，激发学生阅读兴趣，厘清故事脉络，巩固核心语言，提升对故事的整体理解与内化。
随后授课的是来自北塔学校的刘倩梅老师。刘老师通过多种阅读活动，引导学生在梳理故事信息的过程中，理解故事和掌握语言。同时，渗透脸谱传统文化和保护动物的意识。
紧随其后的是来自西洋中心小学的罗清老师。罗老师围绕故事矛盾点设计了富有思维的问题链，引导学生通过讨论和互动，发现故事蕴含的寓意，学会倾听，懂得通过有效沟通解决分歧。
最后授课的是来自安砂中心小学的郑周萍老师。郑老师通过搭建提问支架，带领学生梳理故事的发展过程，并借助故事表演，让学生体验故事角色情感，感受故事乐趣。
三人同行，觉左右为师。此次比赛的举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为我市小学英语教学的创新发展注入了新的活力。通过本次竞赛，教师们不仅收获了宝贵的教学经验和灵感，更在交流与碰撞中，促进了自身的专业成长，为进一步提升课堂教学质量赋能。
图文：陈梅珍（永安市十中附小）
审核：罗碧芳 （永安市教师进修学校）