时候频过小雪天，江南寒色未曾偏。在这小雪时节清北拔尖创新人才培养校内骨干教师高级研修活动如期而至。横峰中学两位数学教师和两位物理教师于11月21日赴武汉参加了此次活动。投身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，荣耀的名师们成为了我们追随的明灯。他们的课堂，不仅让数学和物理的奥妙得以启迪，更让我们从中汲取了一份深深的敬畏之情。
王玉水老师进行强基竞赛经验分享
王老师是北京物理竞赛主教练，物理首席专家理论物理研究专家，参与中科院理论物理研究所研究工作，历年自主招生考试（强基计划）均有满分学生。王老师给我们分享了刚体力学部分强基、竞赛的主要内容。此次活动中，从综合与实践中提升核心素养、从刚体力学的基本概念、刚体在解决实际问题的应用这几个角度出发，注重培养学生的物理思维能力和解决问题的能力。
潘老师分享如何通过强基培养学生的物理思维能力
潘老师是北京市重点中学青年骨干教师，第八届全国青年物理教师教学技能大赛一等奖得主，并多次受邀到各地区进行优秀学生教学公开课，对名校自主招生考试，高考压轴题及强基计划有深入独到的研究心得。潘老师主张加强强基教育，发展学生科学思维能力，强基教育不仅仅服务于竞赛，更服务于高考，做好强基教育，而不是单纯为了强基，强基是普惠的，对所有学生都有利。
潘老师利用角动量守恒描述了开普勒第二定律，从而推演出牛顿万有引力定律。
潘老师利用质心系、质心运动定理来讲解了弹簧双振子模型。提供了不同角度的物理知识和思维方式，帮助我们建立物理模型和技能，并培养我们的观察、分析和解决问题的能力。同时，这些也启发了我们对数物理教学的思考，提供了新的教学理念和方法，使我们成为更好的物理学习者和教育者。
章世骏老师分享强基竞赛心得
章老师：中学数学高级教师，教育教学过程中多次被评为优秀教师，教学能手，模范班主任，学科组长，培养清北学生过百人，并多次发表文章。对强基计划、数学竞赛命题规律有深入研究，辅导过数千名考生,数十名学生荣获高中数学联赛一等奖,培养的学生每年都有十几名清北，擅长化繁就简,层层递进,教学上一张一弛,循循善诱却又不失风趣｡
在第一天的学习中，章老师对数列模块进行分享。数列不仅是数学学科中的一个重要分支，也是解决实际问题的重要工具。通过老师的讲解和实例分析，让我深刻体会到了数学学科的严谨性和逻辑性。通过不断练习和思考，我逐渐掌握了数列竞赛题型的处理，并能够运用它们解决实际问题。同时，我也意识到了自己在数学竞赛方面的不足，需要更加努力学习和巩固。
第二天王老师对数论模块进行分享，数论的学习则让我领略到了数学的另一番风景。数论作为数学中的一个古老而神秘的分支，研究整数的性质及其相互关系。通过老师的讲解和实例分析，我掌握了数论的基本概念、基本定理以及常见的数论问题解法。数论的学习让我深刻体会到了数学学科的深度和广度。数论中的概念和方法不仅在数学学科内有着广泛的应用，还与其他学科如密码学、计算机科学等有着紧密的联系。
课间休息王老师耐心为培训学员答疑解惑
活动意义
我校的两位物理老师和两位数学老师认真聆听了名师大家们的每一场讲座，并做了详细的记录。作为一名高中老师，我们有幸参加了此次活动，这次经历也给我留下了深刻的印象和宝贵的感悟。了解到了一线城市的教育教学理念，对我们日后的教育教学培优工作起到了引领作用。
本次活动让我们深刻理解了教育是一种不断学习和进步的过程。在此次活动中我们学到了许多新的教学理念和方法。我们的知识和能力还有很大的提升空间，要时刻保持对新知识的学习和探索的态度。只有不断地学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育。本次活动让我们认识到了教育是一个团队合作的过程。教育不是一个孤立的个体行为，而是需要整个教育团队的共同努力。我们要与其他学科教师和家长紧密合作，共同关注学生的成长和发展。
结语
总之，通过参加此次活动，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。