冬景似春华，莫负好时光。为全面贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》、自治区教育厅《关于实施基础教育质量提升行动的意见》等文件精神，按照利通区推进全国义务教育教学改革实验区工作总体部署和要求，充分发挥集团校互研、互学、引领、示范、辐射作用，围绕“课程育人的实践与探索”这一主题，2024年11月25日，吴忠市裕民小学教育集团开展了“育人导向下的跨学科主题学习”实践研修活动。本次活动旨在引导教师在新课标背景下，更新课堂教学理念，优化课堂教学的育人目标，从综合育人的角度切入，通过强化学科间的融合，为学生提供在真实情境中综合运用知识解决问题的机会，促进学科教学更具活力、更具生命力。
《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。”在利通区推进国家义务教育教学改革试验区工作的进程中，“跨学科主题学习”成为推进课程综合、强化课程育人的重要载体，也成为教育实践中待突破的新课题。此次研修活动，集团校基于学科教材，通过“1（主）+N（辅）”的链接方式，建立跨学科主题任务群，分别呈现“走近名人史 感悟家国情”、“拥抱自然 以心寻美”、“知爱国史 践爱国行”、 “追寻红色记忆 感悟革命精神” 四个跨学科主题学习课例，涵盖了语文、数学、英语、道法、音乐、美术等多门学科。
课例展示 “跨界”探索
“走近名人史 感悟家国情”主题学习
吴忠市裕民小学第一会场展示的课例，以“走近名人史 感悟家国情”为学习主题，授课教师以问题为驱动，以语文学科为主，融合音乐、数学、美术三门学科，设置了“以文之美谈情怀、以剧之美激情怀、以数之美感情怀、以美之美抒情怀”四个学习任务。从语文的《为中华之崛起而读书》让学生感受一代伟人周恩来的年少励志；音乐学科的情景剧再现《为中华之崛起而读书》；数学学科《条形统计图》的数据收集、整理与表达；美术学科的《千里江山图》作品赏析与艺术实践，都有力地辅助了语文学科中“家国情怀”的彰显。 说课教师以新课标为导向，以教材为依据，以学生学情为出发点，深入解读了学习主题的设计思路，让听课教师对主题学习整体设计框架更加明晰。
“追寻红色记忆 感悟革命精神”主题学习
在吴忠市裕民小学第二会场，汉渠学校以“追寻红色记忆 感悟革命精神”为学习主题，设置了学习共产党员精神、讲好共产党员故事、传承红色基因三个学习任务。授课教师以语文课文《一个粗瓷大碗》为切入点，巧妙融合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中“党和人民心连心”相关内容，同时联动美术学科，围绕“邮票主题创作”展开，紧扣“追寻红色记忆，感悟革命精神”主线，充分发挥学科育人作用，促进学生核心素养发展，培养了学生的人文情怀和审美情趣；激发了学生对革命历史的深刻认知与传承精神。
“拥抱自然 以心寻美”主题学习
利通区第十三小学分会场展示的课例，以“拥抱自然 以心寻美”为学习主题，围绕学习主题设置了“发现自然的色彩”“倾听自然的声音”“绘制自然的美景”“感受自然的魅力”四个驱动任务。授课教师在驱动任务下，将语文学科、英语学科、音乐学科、美术学科有机融合，拓展知识边界，让学生在润物细无声中感受大自然的妙趣，培养学生热爱自然的美好情感。
“知爱国史 践爱国行”主题学习
利通区第十七小学分会场展示的课例，以“知爱国史 践爱国行”为学习主题，设置了知爱国史、悟爱国情、诵爱国情、践爱国行四个学习任务。授课教师以道德与法治课为主导，通过丰富的历史资料、生动的故事讲述，让学生与历代爱国志士对话，深刻感悟个人与国家命运的紧密相连；语文课堂点燃了学生们心中的青春激情与报国之志，让“少年强则国强”的理念深深扎根于学生心中。音乐课上的拥军秧歌别开生面，将传统民间艺术与爱国拥军主题巧妙结合；美术课上的«小记者»则独具匠心，以小记者的视角带领学生关注身边的爱国事迹、社会正能量，培养学生发现爱国行为、传播爱国精神的能力，使学生明白爱国就在身边的点滴行动中。
研讨交流 学思共长
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 交流研讨环节，老师们结合课例展开交流，畅所欲言，聚焦“跨学科”主题，从“概念”“分类”“路径”到“存在问题”各抒己见，虽角度不一，但见解独到，老师们在相互交流与聆听中不断碰撞出思维的火花，对“什么是跨学科？怎么跨？跨得怎么样？”有了更为清晰的认识，理解得越来越透彻。
专业引领 启思解惑
利通区教研师培和考试中心的教研员们对本次的课例展示给予了肯定，并结合课例对跨学科学习的主题选择、资源使用、活动评价等方面进行了阐释。她们通过现场“四问”，即如何确定跨点？如何设计问题驱动？教师在跨学科学习中的作用是什么？跨学科学习活动中如何进行教学评价？由表及里的层层说明，建议教师将跨学科学习评价目标前置，逆向进行学习活动设计。这些抛砖引玉的引领学习，让与会教师对跨学科主题学习的方向更加清晰。同时在教学中加强跨学科思维方式的转变，突出本学科的特色和优势，通过发掘不同学科之间的联系，促进学科融合，提升学生素养。
学之愈深，知之亦明，行之则远。本次跨学科主题学习实践研修活动，为教师提供了挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为集团校搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，增强了校际间的合作交流，引导教师树立“学科+”的思维，丰富课程内容，打造优质的高效课堂。同时，本次研修活动是吴忠市裕民小学教育集团实施“课程育人实践与探索”落地行动研究的一次大研讨，也是我们开展 “研习新课标 赋能新课堂”系列活动以来的一次成果大展示。
今后，我们将在全国义务教育教学改革实验区工作推进中继续深研精修，学思笃行，汇聚多元力量，优化教学体系，助力集团校教育教学向着更高品质、更具内涵的方向大步迈进，为利通教育发展作出新的贡献！
责编：杨 帆
初审：曹海平
审校：贾梅芳
终审：王艳芳
签发：马 静
