2024年秋季学期，为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我班开展了《海底两万里》班班共读活动。本次活动旨在通过集体阅读经典文学作品，引导学生走进神秘的海洋世界，体验科学探险的乐趣，同时提升学生的阅读能力和文学素养。
深入了解《海底两万里》
《海底两万里》是法国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳的经典之作，讲述了博物学家阿罗纳克斯教授、他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰，被邀请参加追捕一只被认为是巨大独角鲸的怪物的行动。然而，他们所乘的船却被这所谓的“独角鲸”——实际上是一艘先进的潜水艇“鹦鹉螺号”——击沉，三人因此成为了潜艇上的“客人”。在尼摩船长的带领下，他们开始了一段奇幻的海底之旅，见证了海底世界的奇异景观，同时也逐渐揭开了尼摩船长的身世之谜。
班级共读活动的意义
此次班班共读活动不仅为学生们提供了一个共同探索知识的机会，还促进了班级学生之间的交流与合作。通过集体阅读，学生们能够在讨论中分享自己的看法和疑问，相互启发，共同进步。同时，教师在活动中的引导作用也显得尤为重要，他们通过精心设计的导读环节，帮助学生更好地理解故事背景和人物性格，激发学生的想象力和创造力。
学生的感受与收获
在共读过程中，许多学生表示，《海底两万里》不仅让他们领略到了海洋的壮丽与神秘，更激发了他们对科学探索的热情。一位学生说：“我特别喜欢尼摩船长，他勇敢、智慧，面对困境从不放弃。我也想成为像他这样的人。”另一位学生则表示：“通过这次共读，我学会了如何更加细致地观察和思考，这对我的写作帮助很大。”
教师的引导作用
在共读活动中，教师们发挥了关键的指导作用。他们不仅在课上带领学生深入分析文本，还鼓励学生在课后继续探索与海洋相关的知识。教师们通过组织主题讨论、角色扮演等活动，使学生能够多角度、多层次地理解作品，从而加深了对《海底两万里》的理解和感悟。
提升阅读兴趣与理解能力
经过一段时间的共读活动，同学们不仅对《海底两万里》有了更深的认识，他们的阅读兴趣和理解能力也得到了显著提升。许多学生开始主动寻找其他经典文学作品进行阅读，形成了良好的阅读习惯。此外，通过小组讨论和课堂展示，同学们在表达能力和团队合作方面也取得了明显进步。
总之，此次《海底两万里》班班共读活动，不仅丰富了学生的课外生活，提高了他们的综合素养，更为重要的是，它点燃了学生心中对未知世界的好奇心和探索欲。相信在未来的学习道路上，学生们将带着这份热情和勇气，不断前行，探索更多的知识与真理。