怀揣大鹏志，“慧”做班主任，
“育”见小成长，领军新教育
——兰州一中班主任培训
岁月浅浅滑进十一月，金城兰州，朔风乍起，天地清寒。为了进一步加强班主任队伍建设，发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，11月22日-23日，我校孙军昌校长率领康明慧、曹小丽、蔡志鹏、王辉、赵诗军一行6人去兰州一中参加“全国教育名家李镇西现场专题报告会暨全国中小学班主任学生心理及班级问题解峰论坛”培训活动。
李镇西篇
李镇西：教育家，中学正高级教师，苏州大学博士毕业，原成都武侯实验中学校长，曾荣获四川省成都市优秀专家。曾荣获全国优秀教育工作者、四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖等。
什么是好的教育？李镇西老师以《教育初心与教师成长》、《AI技术与教育人性》两个主题报告告诉每一位教师，只有当师生彼此生命交融，能够听到对方的心跳，能够感受到对方的脉搏时，好的教育才能真正的发生。好的教育色灵魂是人性，有人性的教育就是好的教育。
李镇西老师，通过自己的切身事例，从反思错误、超越自己、教育应该走进孩子的心灵等方面进行阐述，同时指出新时代的老师应该多充实自己的精神世界，多阅读，多写作，让生命的故事在键盘上流淌。对于好的教育，李老师用案例、经验、善待后进生的教育中向大家展示和谐的师生关系，本真的教育理念。李老师说：他追求了一辈子的真，他想让教育成为教育本来的样子！最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染！
詹大年篇
詹大年，现任昆明丑小鸭中学校长，华南师范大学兼职教授。湖南桃江人，1981年湖南益阳师范毕业后开始教书，1989年开始担任校长。詹大年的教育经历颇为传奇。在公办学校工作20年后，离开体制内学校。2011年，创办昆明丑小鸭中学，专门招收那些家长管不了、学校没法管的“问题学生”，詹大年自封“问题孩子他爹”。至2023年，詹大年和他的同事们帮助近3000名“问题孩子”重新回到了正常的生命状态。
丑小鸭中学招收的是来自全国各地无法正常上学的孩子，这些孩子的家庭背景多为父母学历高、收入高、素质高，但他们却因种种关系问题而痛苦，甚至患上抑郁症。这让詹大年意识到，很多所谓的问题孩子，其本质问题是关系问题。在丑小鸭中学，詹大年通过保障孩子的饮食、充足的睡眠和大量的运动时间，让孩子的身心得到滋养。同时，他更注重从安全感、温馨感、价值感三个方面帮助孩子构建良好的关系，让孩子在学校能感受到被关注、被尊重、被信任，从而激发他们的学习动力和自我价值感。
詹大年认为教育是发展完整的人格，指向孩子的成长而非成年人的成功。教育者应给予孩子生命里所需要的东西，激发其生命力，让他们在良好的关系中建构自己的学习、知识、关系和价值观念，成为幸福、完整的人。
郭文红篇
郭文红：江苏省家庭教育专业委员会理事，南京市斯霞奖获得者，还先后获得过“江苏省优秀教育工作者”“南京市首批德育名师工作室主持人”“南京市首届德育工作带头人”“南京市优秀班主任”等荣誉称号，《班主任》《班主任之友》《江苏教育研究》等杂志封面人物，出版《发现班主任智慧》《给一年级家长的建议》。
南京市芳草园小学教师郭文红带来了《学做一个专业且幸福的教师》专题讲座。郭老师结合自身经历和诸多真实感人的案例向与会老师诠释她善待自己、善待儿童、善解童意、善循规律、善于学习、善于享受的“六善”思想。只有教师善待自己，有让自己幸福的能力，才会更爱自己的学生，也才能培养出幸福的学生。
吴海峰篇
吴海峰，中小学高级教师，咸阳林凯谦成学校校长，陕西省教育厅校长培训专家库成员，教育部陕西师范大学基础教育心理健康教育研究中心主任，国家二级心理咨询师，国家高级家庭教育指导师，国家高级生涯规划师，全国中小学教师继续教育网核心专家，北京大学学生心理研究中心西北研究中心高级研究员，陕西师范大学心理健康硕士实践导师与论文答辩主席，陕西省中小学心理健康教育专家委员会委员，陕西师范大学基础教育成果特等奖，全国第三届中小学心理健康教育课堂教学观摩研讨活动所授《做个专注的小学生》获一等奖、应邀第四届中小学心理健康教育教学观摩研讨活动授课《沙盘的世界我的世界》。陕西省心理卫生协会理事，陕西省家庭教育研究会副会长，陕西师范大学特聘国培专家。陕西省网上家长学校特聘专家。咸阳市秦都区 责任督学，《中小学心理健康教育注音版》主编，《心理学视角下的家庭教育指南》副主编，《中小学心理健康教育小学版》副主编，《每日有个好心情》《青春期心理保健》《大学生心理健康》编委，论文在核心刊物发表，课题《创新德育内容和方法提高教育的时效性》已结题，课题《家校合作小学生道德品质提升体验式合作模式的研究》已结题并获优秀课题，承担国家“十二五”课题研究。
吴海峰老师做了主题为《班级管理中的心理学智慧》的讲座，他指出：改善自己就是推动教育，发展自己才能成就学生，一位班主任应当把成为一个有影响力的领导者作为目标，做到专业能力让人钦佩，人格魅力让人喜欢，威慑力让人害怕。
吴小霞篇
吴小霞，全国知名班主任，“班主任微创意”品牌研发者和践行者。重庆市优秀班主任，重庆市骨干教师， 重庆北碚教育高端人才流动站学员，中学语文高级教师。获得过重庆市阅读指导课一等奖， 重庆市教育教学案例特等奖，重庆德育方案一等奖，全国卓越班主任征文特等奖。同一年同时担任年级组长，教研组长，备课组长，班主任和三个班语文教学。担任过初、高中各类班级班主任。《班主任》《班主任之友》《中小学班主任》《教师月刊》等杂志封面人物。曾被《人民教育》《中国教育报》《德育报》《新家长报》《今日教育》等媒体报道。在《语文教学通讯》等杂志发表文章八十余篇。出版《班主任微创意》《班主任小智慧》《叛逆期怎么管，孩子才会听》等多部作品，其中“微创意”三部曲《班主任微创意》《班主任金点子》《创意班主任》畅销数十万册，《班主任金点子》被评选为“2021影响教师100本书”。
吴小霞聚焦班级管理中的常见难题，如班级凝聚力不足、学生积极性不高、家校合作不畅等，提出众多富有创意的解决方案。它涵盖了从开学初到学期末各个阶段可开展的特色活动，例如别具一格的开学见面礼、丰富多彩的节日主题班会等，借此快速拉近师生距离、营造班级文化氛围。 在报告中尤其对于家校沟通也提供了新颖的方式，包括多样化的家长会形式、家长进课堂等，促进家校共育，为打造一个积极向上、富有活力、和谐有序的班级提供了全方位的创意指南，助力班主任及教育工作者提升班级管理水平。
教育是一场向美而行的遇见，是一场渡人渡己的修行。在漫长的教育岁月里，班主任则是这场修行中最温暖的且有力量的领路人。为期两天的培训是一场思维碰撞的盛宴，既有高屋建瓴的思想引领，又有深入浅出的方法指导，收获满满，指引了班级建设以及家校合作共育工作的新方向。苦练内功提素养，蓄势聚能谋新篇。在今后不断的学习与实践中都能遇见光、追随光、成为光。