活动起源
在幼儿园的日常生活中,孩子们总是充满好奇和活力。为了更好地激发他们的潜能,培养他们多方面的综合素质,我们开展了“了不起的我”主题活动。希望通过这一系列活动,让孩子们在实践中体验成长的快乐,感受自己的独特魅力。
活动目标
1、锻炼体能,提高肢体协调能力,平衡力,专注力。
2、培养艺术审美力,体验美,进而感知美。
3、发现自己的闪光点,喜欢自己,更加自信。
活动脉络图
活动过程
在户外体能游戏中,孩子们围成一圈,积极参与团队合作游戏,展现出良好的团队精神和协调能力。他们通过游戏学会了如何与同伴合作。
体能锻炼--我能行
趣味滚筒
体能循环
我是小小艺术家--我真棒
“小雪节气”手工
《山村咏怀》诗配画
音乐律动
手势舞--《江雪》
孩子们在音乐和舞蹈活动中感受快乐,提升协调性和团队协作能力。他们自信地展示自己的舞步,展现了内心的喜悦和自信。
我是小小发明家
我会拼搭
孩子们在教室里专心致志地进行搭建游戏,展示了他们在解决问题和创意发挥方面的潜力。他们通过动手操作,培养了思维能力和团队协作精神。
孩子们在教室里进行搭建游戏,展示了他们的热情、耐心和创新精神。他们通过动手操作,体验到学习的乐趣,并在这个过程中学会合作与分享。
趣味玩玉米
一个可爱的小女孩正在认真排列黄色玉米粒,展示了她对细节的敏锐观察力和专注力。她通过手工艺活动,培养了动手能力和创造力。
孩子们在教室里进行各种创意活动,展现了他们在日常生活中的成长和进步。他们通过创造性的艺术创作,发现了自己独特的才能和兴趣。
一幅幅生动有趣的儿童绘画作品,展示了孩子们独特的视角和创造力。他们通过绘画,表达了对自我认同的理解和探索。
孩子们自信地展示着自己的艺术作品,展现了他们在日常生活中的体验和成长。他们通过艺术创作,表达了对生活的理解和热爱。
一个活泼快乐的孩子正在专心致志地观察艺术作品,展示了他对艺术的兴趣和好奇心。他通过观察和创作,培养了审美能力和创造力。
树叶粘贴画
孩子们用树叶制作粘贴画、摆图案,锻炼了孩子们动手的能力和审美能力,孩子们更加自信。
孩子们在教室里热衷于创作和学习,展示了他们的动手能力和想象力。他们通过手工活动,体验到学习的乐趣和成就感。
活动反思与总结
通过“了不起“的我主题活动,孩子们在体能、艺术、语言、科学、社会领域方面得到了全面的发展。
每一次探索都是一次成长的契机,在这次“了不起”的我主题课程中,每个孩子都能发现自己的独特之处,勇敢的成为那个“了不起”的自己,以后更加积极、自信、勇敢、阳光、快乐的成长。