按照“国家课程校本化，校本课程适性化”理念，通过补充丰富、整合融通，形成双峰“儒励”课程五大领域——立德课程（尚德）、人文课程（崇文）、体健课程（体健）、艺术课程（行雅）、技能课程（善创）。
传统的“五节课程”（读书节、体育节、科技节、英语节、艺术节）以“参与、体验、实践和创新”为重点，满足了学生个性发展以及学生身心健康发展的需求；还有我们的“节日课程”，引导学生在体验活动中，解读传统节日习俗中蕴含的文化，关注传统节日的各种文化元素，提高学生的人文素养；最具特色的“仪式课程”（学校仪式课程包括开笔礼课程、成长礼课程、毕业课程等）以“仪式”的强大的震撼力和影响力引导并影响学生形成正确的人生观、价值观，引导学生懂得感恩、尊重生命，尊重自我和他人，以健康的心态面对学校生活和社会生活；值得一提的是我们学校的开放型课程：开放型课程是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的内容，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种课程。
“设计课程就是设计孩子的未来”。
课程是表达一所学校精神与文化特色的重要载体，是一所学校的标志性产品；是学生全面成长、个性发展的基本保证。课程是承载理念的“地”，是核心素养在学校落地的关键支撑。
“一切教育皆课程”的原则，创造性地使用教材，立足于学生的全面成长，在完成课程融合的基础上将有利于学生发展的内容都作为课程进行开发。