学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，并且贯彻落实《义务教育化学课程标准》课程理念，高质量提高初中化学课堂教学效率。2024年11月22日许昌市初中化学项目式学习教研活动在东城区实验学校成功举行。

活动伊始，东城区兼职教研员史丹阳老师进行了《基于项目式学习的初中化学教学实践研究》的主题讲座。

项目式学习就是通过做项目来开展做和学的活动，其目的是让学习者能够针对真实世界中的真实问题，利用所学知识和技能开展合作探究，尝试解决问题，完成项目产品。其焦点在于过程中的“学习”和结果中的“发展”。

史老师从初中化学项目式学习研究的背景、意义、具体实施步骤、教学案例等几个方面进行展开。

史老师指出，大多数项目式学习活动都具有跨学科性。并分别从教学目标、课程内容、师生角色、学习环境、评价方法五个方面进行展开阐述。

史老师又向大家介绍了项目化教学的五个步骤，并以新东街学校张玉环老师讲授的跨学科项目式学习《自制简易制氧机》为案例，给大家详细剖析项目式学习在常规化学课堂上如何开展。

接着，由东城区实验学校的张雪雪老师给大家讲授了一节项目式学习的微型课——《认识生活中的金属制品》。

张老师把国乒“莎头”组合夺得巴黎奥运会乒乓球混双冠军作为课堂导入，并从项目启动、项目开展、项目评价、项目总结四个方面展开。

在点评环节中，二中教师代表针对项目式学习中遇到的一些问题提出疑问。她表示要开展一节项目式学习需要花费大量教师和学生的时间，这个课时从哪里来？并且如何激发学生动手的积极性，让全部学生都参与进来。

许昌市初中化学教研员杨蕊老师针对项目式学习发表了自己的看法。杨老师指出，跨学科实践活动每个老师必须要在课堂上进行开展，此活动存在的意义就是提高学生的综合素质，让他们有能力接受未来一些不确定的挑战。

最后，许昌市初中化学教研员王晓勇老师，对本次活动进行了总结。他强调了项目式学习在新课标中的重要地位，在教学实践中的发展趋势，并明确了未来教研活动的新方向。