为全面落实《河南省教育厅关于组织实施2024年河南省国培计划、省培计划的通知》精神，做好“国培计划“（2024）送教下乡精准培训项目实施工作，提高全县中小学教师整体素质和专业能力，加快推进义务教育优质均衡发展，11月23日至24日，由宁陵县教体局部署安排、宁陵县教师进修学校组织实施的“国培计划”（2024）宁陵县国培送教下乡精准培训项目“研课磨课”活动，分别在宁陵县刘楼乡中心小学和阳驿镇潘集小学进行。
送教下乡，是一场教育的“及时雨”。于乡村孩子而言，能接触多元教学，点燃求知热情，拓宽未来之路。对乡村教师来说，可汲取先进经验，更新教学理念，提升专业能力。其核心意义在于平衡城乡教育资源，使优质教育不再局限于城市，让乡村教育重焕生机，为乡村振兴筑牢人才培育的教育根基，达成教育普惠与乡村发展的双赢局面
语文班
为提升乡村教师教学能力，建立校本研修机制，促进乡村教育均衡发展。11月23日至24日，宁陵县教体局，宁陵县基础教育发展中心携手宁陵县教师进修学校“国培计划”项目组，吕传喜校长，袁晨主任，吕会林主任开展“研课磨课”活动。活动分别在宁陵县刘楼乡中心小学和阳驿镇潘集小学进行
在送教团队的组织安排下，上午培训分学段开展活动。共分低、中、高三个学段进行研磨活动，主要进行“习作微型课”展示及专家团队组织学员互评的活动。下午由专家团队进行全体教师集中研磨总结活动。
各小组学员在本组专家团队老师的组织安排下，轮流上台进行了各自的微型课展示。
老师们参与热情高，准备充分，把自己精心准备好的"微课"展示出来。 "微"在抑扬顿挫，"微"在声情并茂，"微"在通俗易懂……"微"元素呈现 得淋漓尽致。精心设计的PPT，新颖独特的教学风格，富有感染力的语言，处处彰显着老师们巧妙的心思和独特的构思。授课结束后专家团老师及时组织学员们进行了评课议课。
下午，专家团队主导进行的研课磨课总结活动拉开帷幕。
首先，首席专家胡霞老师向大家宣布了下午研磨总结的活动流程：由负责各年级的专家老师对本年级学员上午授课的现状依次进行优缺点评议总结。
六位专家团队老师都对本级学员授课的情况给予了中肯的评价，在肯定他们优点的同时，也指出了存在的问题，并提出了很多合理化的建议。对大家在研课磨课的经历中取得的进步进行了表扬和鼓励。
其次，由胡霞老师对学员教案的二次编写进行点评，她指出：部分老师先前的教案编写依旧很传统，目标指向不清晰，编写教案“重写轻说”，指导说的设计明显不够。但二次编写以后的教案就有了明显好转，接着展示点评了优秀的二次编写教案。
最后，首席专家胡老师又对如何上好微型课进行培训，着重讲了上好微型课需要关注的六点注意事项。
让我们在实践中不断磨练；在磨课中收获快乐；在课堂中提升自我。研课磨课，是我们对教育的执着追求和坚定信念。在这个旅程中，我们不断学习、不断进步、不断创新。
数学班
初冬之际，知识与智慧交融，优质教育资源如泉涌乡村，为孩子播撒希望，助力其逐梦飞翔，亦为宁陵县乡村教育振兴添上有力一笔。11月23至24日，宁陵县教师进修学校校长吕传喜、主任袁晨、吕会林和宁陵县基础教育发展中心副主任李雯，带领“国培计划（2024）”宁陵县送教下乡团队开展“研课磨课”活动。活动分别在刘楼乡中心小学和阳驿镇潘集小学进行。
第一节课首先由宁陵县基础教育发展中心副主任，中小学高级教师李雯老师给我们讲解微型课的步骤及重要性。
再由送教下乡专家中小学高级教师、县名师郭娜老师给我们带来一节三年级上册《三位数乘一位数》的微型课，郭娜老师教学环节紧凑，过度自然。在讲解算理和算法时，注重让学生通过自主探究、小组合作等方式去发现规律、总结方法。在探究进位乘法时，郭娜老师能让学生先尝试计算，再组织小组讨论，最后全班交流总结，使学生经历了知识的形成过程，加深了对所学内容的理解。
最后由李雯老师对这节课进行点评，板书设计合理，重点突出，。能将《三位数乘一位数》的计算过程和重要知识点清晰地呈现在黑板上，如乘法的书写格式、进位标记等，起到了很好的示范和总结作用，有助于学生掌握重点内容，让学生掌握算试的意义，怎么算，为什么这样算？
随后我们就进行分组研课、磨课，活动共分六组进行。
一年级在送教专家宁陵县名师郭娜老师的带领下围绕《连加、连减》进行研课、磨课。
二年级在送教专家宁陵县名师郭晓芳老师的带领下围绕《5️⃣的乘法口诀》进行研课、磨课。
三年级在送教专家宁陵县名师吕永红老师的带领下围绕《笔算乘法》进行研课、磨课。
四年级在送教专家宁陵县名师石晓霞老师的带领下围绕《三位数乘两位数》进行研课、磨课。
五年级在送教专家宁陵县名师齐海霞老师的带领下围绕《循环小数》进行研课、磨课。
六年级在送教专家宁陵县名师焦慧英老师的带领下围绕《一个数除以分数》进行研课、磨课。
宁陵县基础教育发展中心副主任，数学首席专家李雯老师深入各组进行指导。
活动中，教师们全心投入，课程展示精彩纷呈。专家深入课堂，全方位剖析教学环节，从教态到互动，细致入微。课后研讨交流气氛热烈，众人围绕教学目标、方法与学生反馈各抒己见，探寻更佳策略。此活动以研促教，精研教学细节，力求为后续送教下乡工作提质增效。
英语班
2024年11月24日，“国培计划（2024）”宁陵县送教下乡小学英语班“研课磨课”活动在阳驿镇潘集小学进行。
屈国华老师《Is this your bag?》微课：
屈国华老师的课堂教学环节紧密围绕课本内容展开，就如同精心搭建的稳固阶梯，一步一个脚印地引领学生不断深入学习，全方位锻炼学生的听说读能力，让学生的各项能力得到稳步提升。
苗红霞老师《It will be sunny this Sunday.》微课：
苗红霞老师的课堂在教学设计方面尽显新颖独到之处。课前，她巧妙地转换师生角色，让学生站在“老师”的角度向自己提问，激发了学生主动思考的热情，并使学生在丰富多彩的课堂活动中收获满满。
郑慧芳老师《A computer has a keyboard.》微课：
郑慧芳老师不仅充分运用多种提问方式，启发学生思考，而且巧妙利用教材资源，引导学生逐步深入课文，在这个过程中，学生们能全神贯注，眼中闪烁着求知的光芒。
梁丹丹老师《Is this your school bag?》微课：
梁丹丹老师设计的课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，预计有较好的课堂效果。教学思路清晰，所教知识准确，从实际出发，熟练运用现代教学手段，能够讲练结合。学习目标明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合课本要求，符合学生实际。教师讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考。
李项南老师《Visit to the farm.》微课：
李项南老师设置情境是本节课最大的特色，李老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。老师题目设置用心，注重引导学生，预计效果好。思路清晰，导入部分既复习了基础，又为下一步问题的分析做辅垫。本节课教师给学生搭建了进阶成长的梯子，学生才能一蹦再蹦，够的更高。
张丽英老师《It will be sunny this Sunday.》微课：
张丽英老师为学生创设真实场景，引导学生多读多操练，对于复杂的内容，她循循善诱，让学生轻松理解，值得老师们学习。
王利鑫《A computer has a keyboard.》微课：
王利鑫老师的这节课符合新课标理念，设置学习活动、驱动学生不断思考。几个活动环环相扣，一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果。
王英阁《Is this your school bag?》微课 ：
王英阁老师的整体设计以学生为主体，学生的参与度较高，注意课堂氛围的调动，教学思路清晰，层次结构清晰合理，重难点突出。上台的开场，拉进与学生关系，调动了学生的积极性。
张云霞老师《Is this your schoolbag?》微课 ：
张云霞老师的本节课重难点把握准确，教学内容主次分明，结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求。张老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会英语知识与现实生活的紧密联系。 整节课思路清晰，环节紧凑，重点突出，难点突破，设计合理，预计有较好的课堂效果。教师能从学生特点出发，让学生在探究过程中，理解新知，值得学习。
张锡亮老师《Is this your schoolbag?》微课：
张锡亮老师的课是一堂实用、有效的课，教学过程中注重引导学生如何学、如何做，帮助学生学习。学习目标非常明确，教学设计切合学生实际。
侯天建《Visit to the farm》微课：
侯天建老师的整堂课，思路清晰、环节紧凑、重难点突出，设计合理。教师注意情境的创设，激发学生的学习兴趣，教师在教学新知时循循善诱，以学生为主体，发挥了学生的主动性，引导很到位。
一路成长，一路欢歌！本次研课磨课活动，我们收获了满满的启迪和感悟。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积步跬步，方能致远。
学前教育班
国培计划送教下乡2024精准培训项目——”研课磨课“活动在刘楼乡中心小学如期举行！
11月23日，冒着初冬的微冷。学期教育的老师们相聚在刘楼乡中心小学，开展“研课磨课”活动。
冯海婷老师对本次的研课磨课活动做了详细安排….
幼教的美女老师们带着积极向上的心态 ，认真参与学习，增长知识，丰富教育教学经验，不断成长，努力提升自我。
本次研磨冯老师给我们提了很多宝贵的建议:
多学习理论知识和课例（指导用书，网络学校）
3——6岁儿童学习与发展指南 ……
要求我们要多观察幼儿，了解幼儿。
另外特别讲了《微型课》:微型课是一个完整的教育教学过程的浓缩课，课程的基本环节……
本次研课磨课首先由新起点幼儿园的几位老师进行了课堂展示——儿歌《买菜》
手工《折纸》
绘画《线条宝宝去旅行》
绘画《线条宝宝去旅行》
冯老师给每位老师的课堂都做了点评和指导。建议:要上课，不要说课；要互动，不要独；要辅助，不要空讲。
特意给出了微型课的原则目标:
心中有目标，眼中🈶幼儿，脑中🈶线索。
通过多次的试教磨课，多次的修改教学设计。让我们学到更多的教育教学知识，丰富了自己的课堂，让我们在学习中得到成长和蜕变！
国培计划如破晓曙光，驱散乡村教育的阴霾。“国培引航，教育兴乡，共筑梦想，再创辉煌！”且待明日，众多乡村学子定能搭乘国培快车，冲破阻碍，于梦想的舞台绽放华彩，以笔墨书写乡村教育的壮丽史诗！
”研”途路漫漫， “磨"砺助成长；让我们在“研课磨课”的旅途中，且行且思，且悟且进，一路生花。在国培强力推动下，乡村教育必将根深叶茂，繁花似锦！
图文：马静 袁晨 吕会林
审核：吕会林 袁晨 吕会林