“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴亡。”教育亦如此，有专家教授指引方向作参考，才能迷途知返，更上一层。而思考和讨论是解决办学治校中存在的疑惑最有效的方式。2024年11月23日，贵州金元公益帮扶“笃行计划”——贵州省毕节市农村小学校长培训班根据课程安排，采取学员自主研修讨论和学校管理专家分享授课的方式进行。
上午，贵州金元公益帮扶“笃行计划”——贵州省毕节市农村小学校长培训班全体学员自主研修，相互研讨。大家认真梳理近几天所学的内容，将专家、教授的理论与自身实践相结合，通过反思自己的不足，学习他人的亮点，不断修正和完善自身的管理理念，找到学校管理中的良方。
下午，中国传媒大学附属中学原校长、教育部“国培项目”特聘专家高俊英校长给培训班的全体学员带来《以案为鉴常思不足 以生为本修德正行》的专题讲座。高校长根据自身长期的学校管理实践和调研，以“以案为鉴常思不足，以生为本修德正行”为主题，深入阐述了“师爱、师德和师风”的重要性及其在实践中的应用。她以丰富的实践经验为我们带来了一场思想盛宴，干货满满。让全体学员明白了“师爱，爱在责任，了解政策，科学治理；师德，德在专业，潜心钻研、教书育人；师风，风在言行，为人师表，持续精进。”通过高校长的讲座，全体学员学有所思、学有所得。
首先，以案为鉴，紧跟政策。高校长以中国传媒大学附属中学为例，从“师爱、师德和师风”三个方面深入透彻地剖析，列举案例，指明方向，提醒全体学员要时刻紧跟党和国家出台的教育政策和改革步伐，不断反思和改进自身学校管理的方式方法。引导全体学员要深入研读党和国家出台的教育政策，理解其精神实质，确保学校管理工作与国家教育政策保持高度一致，做落实政策的自主者和先行者，从而有效推动学校朝着可持续的方向发展。
其次，以生为本，正德树人。“以生为本”是教育的核心理念，也是党和国家教育政策方针的重要要求。全体学员应始终将学生的成长和发展放在首位，关注学生的需求，自觉践行立德树人理念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
再次，学高为师，行为世范。担任校长的角色，各方面要以身作则，通过自身的言谈举止、工作态度、道德品质以及领导能力等方面的示范和引领，为全校师生树立榜样，才能更好地推动学校教育高质量发展。
最后，终身学习，以文化人。句云：“要给学生一滴水，教师要有长流水。”校长又何尝不是一样的，校长作为学校的领航者，其个人成长和学习态度对全校教师具有深远的影响。校长要给学校一滴水，校长必须有长流水。校长只有不断提升自己、更新自己的管理水平，才能给学校注入源源不断的长流水，学校才能蓬勃发展。
培训班的全体学员一致认为，大家一定把学到的所思所悟所感融入学校工作中，努力成为新时代更加有责任感和使命感的优秀校长，为推动教育高质量发展添砖加瓦。
来源：贵州金元公益帮扶“笃行计划”——2024年贵州省毕节市农村小学校长培训班