在大自然中写生，不仅是一种艺术创作形式，更是连接人与自然、促进个人成长和心灵疗愈的重要途径。
为深入开展跨学科研学活动，提高学生的综合素质，我校美术教研组和心理教研组相关老师组织策划了一场以“落叶的诉说”为主题的跨学科研学活动。11月23日在杜紫娟、王岳缇和徐至茹三位老师的带领下，学生们走出教室来到郑州市人民公园，亲近自然、观察自然、感受自然与生命的力量。
一、活动筹备
我校心理王岳缇老师提前到郑州市人民公园进行现场调研，了解了研学现场环境和氛围。美术杜紫娟老师和心理王岳缇老师根据学生的基础和心理特点，精心制定研学方案，设计研学内容。
二、研学进行时
活动伊始，美术杜紫娟老师对学生进行了安全教育和活动流程的介绍，给学生们布置了分组收集落叶和花瓣的任务。
学生们认真收集落叶和花瓣
学生根据收集的落叶和花瓣进行“落叶的诉说”美术作品创作
学生创作完成的作品在公园中进行展示，引来大批游客观赏拍照
学生与自己的作品合影
三、教师点评
杜紫娟老师从学生作品的构图、色彩的搭配以及是否贴合主题等方面进行了点评，并鼓励学生继续修改创作。
心理王岳缇老师针对每位学生的作品，从心理角度与学生进行了沟通，每位学生分享了自己创作要表达的含义。
学生侯忠洁将落叶拼贴成太阳的形状，在中间画上笑脸，他把自己比作太阳照亮其他人。
学生刘子晴创作的“秋日花儿蝴蝶”将花与蝴蝶结合起来，把蝴蝶的头部创意性地画成了花朵的形状，表达了自己对蝴蝶和花儿的喜爱。
四、活动总结
活动最后，王岳缇老师对学生的创作和表达进行了总结，她表示“今天我们用了艺术创作的形式表达自己的情绪，能够让大家得到抒发，这是一种恰当表达情绪的方式，希望大家在今后的生活中能够多用画画、创作、文字等多种形式合理地表达自己的情绪。”
本次研学活动将美术与心理相结合，打破了传统学科的界限，为学生们提供了一个全新的学习视角和体验。不仅有助于提升学生们的艺术技能，还能促进他们的情感表达、心理疗愈、同理心培养以及环保意识提升等多方面的全面发展。
