冬日暖阳心田照，学习研修促成长。根据长泰区教育局《关于做好2024-2025学年教师培训工作的通知》（漳泰教综〔2024〕10号）的文件精神，2024年11月23日，长泰区79位怀揣语文梦想、深耕乡村的园丁汇聚在区教师进修学校一楼多功能教室参加“2024年长泰区小学语文乡村教师教学素养提升”培训活动。本次培训由漳州市长泰区教师进修学校兼职教研员刘宛玲主持。
晨光如诗，轻轻掀开本次培训的序幕。
“语”你同行，“文”暖相伴。上午，李月芳校长带来两场精彩的讲座。
李月芳，高级教师，厦门市湖里区育青学校执行校长，厦门市小学语文学科带头人，厦门市汤丽莹名师工作室核心成员。已发表CN论文近20篇；执教的课外阅读指导课，曾获全国录像课评比三等奖；主持研究省、市、区级课题，多项课题成果获市、区级奖项。李校长的教育信条：给你美的语文，享受语文的美。
首先，李校长带来讲座《“三三式”语文作业设计策略探析》，李校长详细地介绍了“三三式”语文作业设计的自学、研学、促学的作业设计体系，结合作业设计原则，分享了个人拟单——备课组内说单——课堂试单——教研组议单——个人调单——成单的作业设计之路。在李校长眼中，作业设计不再是冰冷的分数枷锁，而是教育理念的生动诠释，是教学方法的革新，是孩子们在知识海洋中快乐遨游的见证。她的每一句话，都如同夜空中最亮的星，点亮了教师们心中的明灯，指引着他们在语文的浩瀚星空中寻找属于自己的方向。
接着，李校长带来讲座《小学语文课堂练习的编写与使用》，李校长结合自己的课题研究经历，结合具体的案例，分享了课堂练习编写的原则、依据，以及如何进行练习评价。李校长以其丰富的教学经验、前沿的教学理念，以及对语文教育深刻的理解，带来的精彩的讲座，引领我们向着语文的璀璨星空勇敢前行。
整本书阅读作为培养学生综合素养、提升阅读能力的有效途径，日益受到教育界的重视。午后时光，王朝云老师带来两场精彩的讲座。
王朝云，现任教于厦门市教育科学研究院附属小学，高级教师，福建省第四批中小学语文学科教学带头人，泉州市首届名教师，厦门市引进的高层次人才，厦门市汤丽莹名师工作室核心成员，厦门市家庭教育指导师。王老师深耕教学一线31年，主持4个省级课题、核心参与11个全国、省、市级课题，发表CN论文近30篇，为省、市、区开设讲座、观摩课等近50场，指导30多位老师上区级以上研讨课和优质课比赛。
第一场讲座，王老师带来讲座《整本书阅读任务群的课程解读与教学路径》，王老师从整本书的阅读教学内涵和价值、整本书阅读教学目标与内容、整本书阅读教学路径与策略、整本书阅读教学设计举隅、整本书阅读教学表现性评价五个方面为与会教师带来精彩的讲座内容。王老师的讲座立足一线教学实际，又提供了丰富的理论依据和实践经验。
第二场讲座，王老师以《跨学科整本书阅读实施策略》为题，从跨学科学习内涵、跨学科学习渊源、跨学科整本书阅读教学理念、跨学科整本书阅读实施策略四个方面，巧妙地将理论与实践相融合，用丰富的案例为桥梁，展现了跨学科整本书阅读在教学实践中的独特魅力与无限可能。王老师生动的讲解激发了教师们探索未知、勇于创新的热情与梦想。
夜幕徐徐降落，教室灯火通明。学习没有休止符，每一次学习都是一次心灵的旅行。此次培训，长泰区乡村语文教师齐聚同研语文韵，相信全体培训教师定能以此次活动为契机，凝聚起育人的智慧，共同书写好长泰教育奋进的篇章！
图文：刘宛玲
审核：长泰区教师进修学校培训处
