作为一名地理教师，我们不仅需要广泛阅读以丰富知识储备，更应亲身体验、行走于广阔的世界之中，将日常生活中的地理现象生动地展现给学生。这样不仅能激发他们对身边环境的兴趣，还能让他们学到更加实用且贴近生活的地理知识。在“省培计划”启动后的第六天早晨，在信阳师范大学张迁老师的带领下，我们一行参与培训的老师们来到了文新茶村进行实地考察。这次参观让我们深刻感受到了“茶旅融合”这一创新模式的魅力——它巧妙地将茶叶文化与旅游业结合起来，形成了一种独特的新型产业形态。通过这样的实践活动，我们能够从中汲取灵感，并把这些宝贵的经验带回课堂，为学生们带来更加丰富多彩的学习体验。
下午，信阳师范大学邀请到了信阳市基础教育研究室的孟勇老师，为我们带来了一场题为《中学地理优质课教学设计策略与案例分析》的精彩讲座。在此次讲座中，孟老师从四个精心策划的部分——要素篇、案例篇、策略篇以及探索篇，深入浅出地分享了他在中学地理教育领域的宝贵经验和独到见解。
孟老师首先从参与优质课的意义和目的讲起，深入剖析了优质课与常规课堂之间的差异。随后，他详细阐述了优质课教学设计的组成要素，并通过一系列精选的地理优质课程素材，引导我们以全新的视角重新审视旧知识，激发了大家对于地理教学更深层次的理解与思考。
接下来，孟老师向我们展示了多份省级优质课的课件，并细致入微地指出了在准备过程中需要注意的关键细节。这不仅让我们深切感受到了他对教学设计严谨态度的追求，也深刻体会到了“细节决定成败”的道理。特别是当孟老师谈及如何在地理课程中融入“立德树人”的教育理念时，他新颖独到的见解令我耳目一新，留下了极其深刻的印象。
孟老师的讲座圆满结束了，但他带给我的思考仍然没有停止。对于每一位教育工作者而言，学习和成长的道路永无止境。正如这次“省培计划”所展现的那样，无论是通过聆听专家的分享还是亲身参与实地考察，都是我们不断积累经验、提升自我的重要途径。让我们携手并进，在探索更高效教学方法的路上持续前行，不仅为了自身的专业发展，更为了能够更好地服务于学生的成长与未来。因为，只有当教师自身不断进步时，才能引领下一代向着更加光明灿烂的方向前进。教学之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；教师成长亦需持之以恒，方能成就卓越之师。