壮阔官渡，静水流深；大美慧泉，孕育华章。
为让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，不断提高综合素质，慧泉中学（含小学部）进行了为期一个月的校园艺术节活动。
文艺汇报演出
文艺汇报演出节目单。
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开场舞《说唱中国红》。
中国红氤氲着古色古香的秦汉气息；沿袭着灿烂辉煌的魏晋脉络；延续着盛世气派的唐宋遗风；流转着独领风骚的元明清神韵；承载着新世纪中国人红红火火的日子。而小学部舞蹈兴趣班带来的舞蹈《说唱中国红》，弥漫着浓的化不开的慧泉情愫，象征着热忱、团结、奋发、关注未来的慧泉精神。
舒校长致开幕词，对慧泉学子优秀的行为表现提出表扬。慧泉中学这艘大船已处于船到中流浪更急，人到半山路更陡的境地，学校不进则退；一个优秀教师，应该天生不安分，会做梦，只要上路，就会遇到庆典，否则不进则退。舒校长勉励慧泉师生要做一个有情怀的人，让慧泉精神落地生根发芽。
《诗经》曰：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”每个人的生命都是从父母那里诞生出来的，然后不断接受父母的养育，长大成人。慧泉阅读兴趣班带来的《中华孝道》教育着每个慧泉人应心存孝心，行孝举，感恩父母，感恩社会，践行当下。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。没有乡音，无以慰藉乡愁；没有乡音，难以化解乡愁。方言承载着无限的乡愁，是我们共同的历史文化记忆。916班孩子给我们带来的方言版《泰坦尼克号》，不仅让我们感受到表演者的风趣幽默，而且体会到了方言的魅力、地域文化的魅力。
葫芦丝音色之柔美，时而圆润多情、时而缠绵悠远、时而婉转明快，具有鲜明的地方特色及浓郁的民族艺术风。706班姜京赫带来的葫芦丝独奏《竹林深处》，让我们仿佛走进竹林深处的傣家竹楼，去感受傣族文化内涵。
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跳绳起源于唐宋，是一项古老而传统的体育项目。“白光如轮舞索童，一童舞索一童唱，一童跳入光轮中。”跳绳最初是一件娱乐性很强的庭院游戏，后逐渐发展为竞技类的体育项目并成为中招体育考试科目。慧泉中学跳绳兴趣班带来的《花样跳绳》，不仅让学生领略运动的快乐，提高身体素质，更勾起了满满的童年回忆。
709、718、819、820班爵士舞表演者跟随着喜欢的音乐，时而兴奋激烈，时而缓慢优柔，自由的宣泄着内心情感。自由、纯朴、愉快、活泼、有生气，伴着舞步，飘荡在校园各个角落。这就是青春！这就是慧泉！这更是青春慧泉的彰显。
青少年对传统艺术文化的了解，在一定程度上反映出一个学校的校园文化内涵。慧泉中学（含小学部）立足于中国传统文化，丰富校园文化建设，在教育中大力发展和传承传统艺术文化，让青少年教育向着更完善的方向前进。十八愁绕口令，是传统相声贯口，是一种艺术表现形式。李堰、王亚嗓音亮，吐字清，字正腔圆，气口精当，一展“嘴皮子利索”之功力。
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如果爵士是愉快、活泼的，那么芭蕾则是高贵、浪漫的。演绎《春天的芭蕾》的小学部老师们起舞纷飞，旋转出的梦幻的脚步，仿佛是怒放在春天的花朵，演绎着高贵和浪漫，诠释着纯真和欢快。
胸前的领巾，像那灿烂的朝霞一样耀眼；心中的理想，像那星星闪着光焰。少年是祖国的春天，时刻准备着，去亲手创建未来；少年是祖国的的希望，学习锻炼，肩负祖国建设重担。少年是慧泉的未来，更是祖国的未来，让我们关注未来，高唱《少年少年，祖国的春天》
也许我们没有贝多芬的卓人才力，没有郎朗的那份激昂，没有肖邦的震撼，但是我们青春，我们无所畏惧。诗人泰戈尔说过；“人生如同一片大海，波澜不惊，青春不战，更待何时？余超然、朱紫墨等表演的《乐器合奏》，显现自己的特色，向我们诠释着青春无畏。
随着时光的流逝，曾经流行于大江南北、传唱在街头巷尾的经典歌曲已经渐行渐远，但它那优美的旋律仍旧给人们留下深深的烙印。“轰轰烈烈把握青春年华”，九年级老师合唱的经典老歌《当》，勾起多少人的回忆，满满的都是青春的感动！
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。713班话剧《感恩》，让我们知道了父母永远是值得我们感谢的人。
欢快的节奏，跃动的舞步，华丽的身姿，708班杨简独舞《中国芭比》更具有中国味道。优雅里带着娇俏、活泼又不失天真。整段舞蹈中穿插大量的技术技巧动作，使芭比“活了过来”。中国味浓郁的芭比被被杨简活灵活现地展现在了人们面前！
青春需要热血，热血源于爱，爱音乐爱生活，生活中我是自己的王，而音乐就是我的王妃，807班梁晟等表演的乐器合奏《王妃》，展现了自己的“范”，洋溢着无限活力。
古典舞蹈传承着中华文明的精粹，体现在商周礼乐中，在汉魏“舞戏”中、在唐宋乐舞中。501班代妙可和502班熊素涵等人的古典舞《红颜旧》，婀娜多姿，翩翩起舞，美丽而又动人，富有韵律感和造型感，令人陶醉。
“上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害。”每一个少年都有一个功夫梦。慧泉中学跆拳道兴趣班为孩子们提供了一个平台。跆拳道的腿法讲究变化多样、灵活多端，对人体的柔韧性、大脑反应的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求，它是对人体机能和体能的综合考验。跆拳道兴趣班的《跆拳少年》外练筋骨皮，内练一口气，佼佼于凡尘。
街舞使人注意力集中，能培养一个人的意志力，也可使大脑想念力，创造力发挥到极致。慧泉中学（含小学部）将舞蹈作为一种兴趣培养，是因为能让孩子们从小做一个德、智、体全面发展的人，做一个对社会有贡献的人。506班的街舞《 火麒麟》动作优美，热情澎湃，好似冬日里的一把火，温暖了每个人的心窝。
“我们往日情意相投，让我们紧握手让我们来举杯畅饮，友谊地久天长。”听优美的旋律，伴着301.302班孩子们的《友谊地久天长》，我们又度过了难忘的一年，带着美好的憧憬，我们一起走向明天。
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在春有百花秋望月的日子里，每一个慧泉人一齐，共度好时光，喜迎中招硕果累累；在奋斗的日子里，每个慧泉人一齐，共度好时光，一齐圆属于我们的慧泉梦。在喜庆的日子里，红红的灯笼高高挂起，慧泉人一齐欣赏103，104班的歌伴舞《共度好时光》。那些好时光，你我曾共度，共享，共徜徉。
演职人员合影留念。
艺术节成果展
为丰富校园文化生活，提高学生艺术修养，打造书香校园，慧泉中学每年都会举办艺术成果展览。
此次艺术展内容丰富，涵盖书法、水彩画、素描、手工艺品等。小作者们构思新颖、别出心裁，充分展示了慧泉学子们的艺术审美能力。
书法是素质教育的载体。书法通过作品把一个人的修养、个性、才识等折射出来了。慧泉中学（含小学部）特别注重学生的书写，在三三三灵动课堂学生点评环节中，加入了书写点评，使学生的综合素质能力得到提高。
手工制作不仅可以提高学生的动手能力，而且可以让学生放松，缓解学习压力。手工随心所欲的乐趣已经渗透到慧泉学子生活的方方面面。驻足在琳琅满目的手工艺品前，想象着学生认真制作的场面，去感受他们制作时的温情。
慧泉中学足球赛
慧泉中学积极营造学生普遍参与，阳光向上的校园足球文化氛围，努力打造属于学生自己的校园足球文化。在此基础上，慧泉中学聘请专业教练，成立了属于自己的足球队，充分发挥学生的足球特长。
洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前。足球划过优美的弧线，凝结着多少辛勤的汗水，不论成功与否，你已经拥有完美的体验。
运动员们认真对待队内分组对抗赛，寻找自身不足，共同进步。
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