知岁一寒
又是一冬
季节轮换
总有新的温暖值得期盼
冬有冬的来意
我们有彼此的暖意冬季的开始，是万物收藏、规避寒冷的日子。它不仅是一个季节的转换，更承载着人们对季节更迭的深深感慨与期待。
通过周围环境的变化，孩子们知道冬天到了，那冬天带来了什么变化呢？小朋友们参与了《冬日小调查》调查表，小朋友们用自己的画笔记录了下来……（调查表图片）
活动一：冬识
随着冬季的到来，气温逐渐下降，我们身边的人可能会因为各种原因而感到寒冷或不适。在这个寒冷的季节里，让我们用实际行动去关怀身边的人，传递温暖与爱心。
健康：天气冷了，怎么办
冬天，天气冷了，我们有什么办法让自己变暖和呢？（小朋友对话）
教师小结：孩子们想出了许多使自己变暖和的方法，要多运动、洗热水澡、吃热的饭菜、要开心一点、晒太阳......
孩子们拿着垫子，与朋友一起在教室外晒太阳后发现：冬天的太阳也是暖暖的，但是因为有风，所以感觉还是很冷。在教室里找一块有太阳的地方晒就很暖和。(照片)
哇！戴上暖暖的耳罩、帽子、围巾，这个冬天我再也不怕冷了！(照片)
寻找让自己身体暖和的办法，孩子们不仅仅在幼儿园里寻找，在爸爸妈妈们的大力支持下，孩子们在家里也找起了变暖和的好方法。（图片）
拥有了这么多保暖的方法，大家还发现运动才是使自己身体变暖的最好方法。于是，冬日运动模式渐渐开启......
教师思考：《指南》中指出：支持孩子在接触自然、生活、事物和现象中积累有益的直接经验和感性认知。孩子们通过亲身体验知道了很多变暖的方法：在没有风的地方晒太阳；在操场上奔跑、翻滚、做运动；在家里开空调、捂热水袋；穿上保暖的衣服、戴上暖和的手套等等，为接下来探索四季提供丰富的生活经验。
语言活动：冬天真冷
冬天是一个充满奇幻和惊喜的季节，孩子们通过需要的活动感受冬天的魅力。（对话图片）
科学活动：认识温度计
在讨论中发现，孩子们对于温度非常的感兴趣，那么温度到底是什么呢？（探索温度计、体温计、额温枪对话+照片）
小朋友们们拿着温度计自主观察，在观察中他们发现温度计的上面有数字、刻度、液柱和液泡。（加图片）
（加图）
观察热水中温度计的变化。（一个观察一照片）
观察冷水中温度计的变化。
观察放在冰箱里温度计的变化。
观察冰块里温度计的变化。
用手捂住温度计，观察温度计的变化。
教师思考：
《纲要》中指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。孩子们对于温度有一定的了解，借助“温度计”这一物体让孩子们更加直观地感受到温度的变化，体验科学实验的魅力，初步培养孩子们的探究精神。
科学：融化的冰块
在探秘温度计的过程中，孩子们还发现了其他的秘密。孩子们发现这些方法都能让冰块融化，这时有人提出了自己的想法。
孩子们发现这些方法都能让冰块融化，这时有人提出了自己的想法。
教师思考：
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。孩子们通过仔细观察冰块的变化，大胆猜想让冰融化的方法，通过实践操作，亲身验证了各种方法，同时还感受了冰块在热水里融化的速度，初步体验科学探究的乐趣。
活动二：冬趣
语言活动：动物过冬有办法
冬天这么冷，小朋友们都穿上了厚厚的衣服，那些植物、动物又是怎么过冬的呢？
根据了解到的小动物冬眠的知识，模仿小动物冬眠是孩子们最开心的时刻。
通过活动孩子们了解到燕子过冬会飞往南方，春天的时候再飞回来；北极熊和蛇会冬眠；猴子是恒温动物，不会冬眠，一般会抱在一起过冬；松鼠会在气温下降之前储存食物，以保证很冷的冬天有足够的粮食；企鹅出生就在过冬，它不怕冷……
社会活动：植物过冬有办法
寒风瑟瑟中，我们的孩子们纷纷穿上了厚厚的棉袄，抵御寒冷，可幼儿园的树还是光秃秃的，那他们要怎么抵御寒冷呢？为了激发孩子保护树木和热爱劳动的情感，我给孩子们创造了一个“给大树穿新衣”的活动。
为了进一步有效的对大树起到保暖和美观作用，我给孩子们安排了石灰水和稻草绳两样保暖的“新衣服”
科学：有趣的静电
孩子们都很纳闷，为什么我们自己身上会有电？借着这个教育契机，我们开展了一节关于静电的集体活动。（集体课照片）
通过实验，孩子们了解到什么是静电，静电是如何产生的，冬天的时候，干冷的空气让静电成为了我们的好朋友。
为了验证摩擦能产生静电，我们做了一个静电小实验。（照片）
在玩滑滑梯时，小朋友发现滑滑梯滑下来时头发会竖起来。脱衣服也会竖起来（照片）
第一步：将物品放在头发上来回摩擦。（照片）
第二步：将物品摩擦的那一面吸小纸片。（照片）
第三步：惊奇地发现小纸片都吸上来了！（照片）
第四步：把实验结果记录下来吧！（照片）
教师思考：
在静电小实验中，孩子们更深入地了解静电，通过实验知道摩擦能产生静电，再结合生活中的一些静电小现象，更直观地带孩子感受了静电的存在。
科学：好玩的哈气
迎来急剧的降温，天气很冷，孩子们都穿厚棉袄上学。洗手的时候，小朋友哈了一口气在镜子上，然后用手指在上面画画。于是一场好玩的哈气画画的游戏展开了，教室里、走廊上充满着“哈~哈~”的声音。
哇，这扇红色的门上也可以哈气画画呢！（对应的照片）
玻璃上面也可以看到哈出气。
我试试桌子上面能不能哈气画画呀。
这扇门不能哈气画画，因为它是白色的，看不出来。
孩子们对着身边各种东西哈气画画，他们一边观察，一边发现：原来是因为我们哈出的气是热的，遇冷就会变成小水珠。温差越大，哈气就越明显。
艺术：冬天的雪
孩子们对于冬天真是满满的期待，当一个孩子提到冬天可以堆雪人时，班级里的孩子们瞬间兴奋起来，看的出来孩子们很喜欢冬日里的雪。但在南方沿海城市冬爷爷将雪花是很难撒向我们的，那就让我们带领孩子们下第一场冬雪吧~（纸片撕碎过程，纸碎洒下来的照片）
活动三：冬味
随着冬季的来临，寒风渐起，人们的饮食习惯也悄然发生了变化。在寒冷的季节里，人们更偏爱那些能够带来温暖和舒适感的食物，而大蒜，这一具有浓郁辛辣味和独特香气的食材，无疑是冬季餐桌上的明星之一。
艺术活动：有用的大蒜
大蒜除了可以食用，还能把它做成有趣的作品。我们可以一起来试一试
科学活动：种大蒜
提供大蒜种子和种植土壤，让幼儿亲手进行大蒜的种植实践。通过实践，了解大蒜的生长周期、生长环境需求以及种植过程中的关键技巧
活动四：香喷喷的腊八粥
健康活动：好喝的腊八粥
腊八粥，作为中国传统节日腊八节的重要习俗之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。腊八粥不仅味道香甜可口，更蕴含着丰富的食材和营养价值，对于促进人体健康、增强免疫力具有积极作用。
“腊八”这一天有吃腊八粥的习俗，腊八粥也叫七宝五味粥。小朋友们，你们都知道腊八粥的食材分别是什么吗？讨论做腊八粥需要的材料（照片）
语言活动：过腊八
让幼儿深入了解腊八节的语言文化，提高语言表达能力，还能够激发他们对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。同时，我们也希望通过这次活动，促进语言与文化的融合，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
社会活动：腌制腊八蒜
腊八蒜，作为腊八节期间的重要传统食品，不仅承载着丰富的文化内涵，还蕴含着人们对新一年美好生活的期盼与祝福。
社会活动：冬至有约.共进家宴
为了使孩子们能够了解传统节日的习俗，幼儿园开展了以“冬至”为主题的活动，帮助小朋友们初步了解冬至的相关文化，感受冬日里的温暖！今天跟小朋友们一起来进行冬日火锅，体验冬日的热闹。
这次活动不仅让孩子们认识了各种蔬菜及其营养价值，又让孩子们亲身体验了做火锅的过程，我们的火锅派对在快乐中圆满结束!
教育来自于时节，时节有序，处处皆教育。在活动中孩子们从感受、寻找冬季到玩转冬季，课程其实就在我们身边。
我们以孩子们的日常与兴趣入手，从“孩子的好奇心”出发，追随孩子们的兴趣，引发和支持孩子们自主探索冬季秘密，了解冬季的特征，感受冬季的快乐……
冬的脚步还没有停止，冬季时节的故事还在继续……
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