寻数学之美，品数学之趣——海南省教育科学规划成果应用类课题《数学在这里》成果推广校交流研讨活动

活动安排

活动专家合影

课题组成员合照

专家讲座

1.思慧数学：为何？

‍何老师首先由“踢足球比赛”、“购买东西哪家更划算”及“竹子生长的故事”几个数学案例引出“皮格马翁效应”。

2.思慧数学：何为？

‍（1）问题为主线；

‍问题为主线能唤起教学内容的需求，促进研究从而显出教学本质。

‍（2）思想为内核；

‍思维的生长之方为：建个组、引个路、留个心、换个方、开个窗、理个绪、见个面、进个阶。

‍（3）思想为精髓；

‍数学内容的本质认识

‍从认识过程提炼的观点

‍能够揭示数学发展中普遍的规律

‍直接支配着数学的实践活动

何老师以生动、形象的实际案例告诉我们作为小数人的我们该如何在课堂教学中更有效的实施教学，相信在坐的每位小数人都收获满满，有所感悟。

研讨环节

研讨心得分享

保亭县新政镇中心学校崔梅老师：何丽老师通过生动的案例和有趣的数学问题，将我们带入了数学的奇妙世界。她强调了数学在日常生活和工作中的重要性，让我们意识到数学不仅仅是书本上的知识，更是解决实际问题的重要工具。在讲座过程中，何丽老师还详细讲解了数学的基本概念和原理，并通过实例演示了如何运用这些原理解决实际问题。，让我们逐渐理解了问题的本质和解决方法，这种深入浅出的教学方式，让我对数学有了更深入的理解。

定安县第三小学朱文老师：《思慧数学，为何和何为》的专题讲座，这次讲座让我对数学有了全新的认识和理解。讲座中，何丽老师详细阐述了思慧数学的核心理念和价值，它不仅仅是一种数学教学方法，更是一种培养学生的数学思维和创新能力的途径。而“何为思慧数学”则让我对数学教育有了更深入的思考。思慧数学强调的是以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。它鼓励学生在探索中发现数学的乐趣，在解决问题的过程中提升数学素养。总之，这次的讲座让我受益匪浅，它不仅让我对数学教学又有了更深入的认识，还为我指明了未来教学的方向。

澄迈县加乐镇中心学校蔡兴乐主任：除了数学知识的学习，这次讲座还让我认识到了数学思维的重要性。讲师通过一些有趣的数学问题，引导我们思考问题的本质和解决方法，培养了我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。这让我意识到，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，它可以帮助我们更好地理解和解决各种问题。此外，这次讲座还让我感受到了数学之美。数学中的许多公式和定理都蕴含着深刻的哲理和美学价值。通过学习和欣赏这些公式和定理，我感受到了数学的魅力和美感。