【灵慧科研·靖安】结题凝硕果 砥砺共成长——栖霞区“十四五”规划（专项）课题结题论证

    课题研究是教师专业成长的必经之路，是学校持续发展的重要引擎。为提升教师教科研水平，有效提升课题研究的质量。2024年11月20日，南京市栖霞区靖安小学开展了栖霞区“十四五”规划课题校内结题论证会。

    此次论证会邀请到的论证专家有南京市栖霞区靖安小学黄震校长，南京市金陵小学王义龙主任，南京市栖霞区靖安小学沈敏主任。参加论证活动的有栖霞区“十四五”规划课题主持人及课题组核心成员，靖安小学青年骨干教师，会议由区栖霞区靖安小学教科室沈婷主任主持。

    首先，三项课题的课题主持人依次对自己主持的课题进行研究汇报。成佳燕、唐磊老师主持的课题名称为《双减政策下，数学绘本在幼小衔接数学作业设计中的运用研究》，课题主持人从课题研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程与成果等方面进行了研究阐述。

    曹扣霞、葛娟老师主持的课题名称为《幼小衔接视角下数学游戏融入小学一年级数学课堂教学的实践研究》，课题主持人重点围绕课题研究目标、课题研究内容、课题研究成果等方面进行阐述。课题研究中通过具体的实践探索，克服研究中的种种困难，按照既定计划，顺利完成课题研究的实践活动。

    张静、郑思齐老师主持的以《陶行知“六大解放思想”指导下的小学科学教学实践研究》课题，主持人在课题研究过程中紧扣陶行知的“六大解放思想”与小学科学教学二者之间的联系，对课题研究的内容、研究过程、研究成果等方面进行了详细的阐述，研究发现陶行知的思想指导下的科学教学对学生的长远发展，教师的课堂教学有着深远的影响。

    课题汇报结束后，专家组的专家们从专业的角度对课题的结题鉴定发表了意见。他们充分肯定了各位课题负责人的选题方向及实践价值，引导教师思考在课题实施过程中应勇于创新，并指出对于研究理论成果需要进一步的提炼，注意研究成果要清晰量化，在课题研究报告的文本格式上要进一步地规范表达。听了专家们的针对性指导后，课题组的所有成员都获得了启发，也看清了自己的不足，并表示会按照专家建议，及时调整，争取顺利结题。

    科研之路，道阻且长。此次课题论证会让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，同时也让参会老师们对课堂教学和教科研有了更深的思考。相信在专家的引领下，在全体课题组老师的共同努力下，课题研究一定会取得更丰硕的成果，进一步助推教师专业成长和学校科研发展。