书，如细雨过后的梧桐，
洗去了浮华，透出了青绿，
在清闲午后，落日黄昏，
用眼睛读书，用心读书。
读不尽精彩丰富的书。
为了进一步激发教师的阅读热情，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，工作室开展了“阅读分享会”活动，让我们跟着青年教师们一起来“充电”吧！
分享人：桂益薇
交流书目：《上一堂朴素的语文课》
青年教师桂益薇分享《上一堂朴素的语文课》一书，从作者简介 、内容简介 、推荐理由 、阅读感悟以下四个方面展开具体介绍。她表示自己在阅读过程中常常思考：什么样的语文课堂才是精彩的？是不是要一直推陈出新与众不同？是不是要各种教学环节完美的天衣无缝？是不是多媒体呈现要炫彩夺目？
最后，桂益薇老师认为课堂时间非常宝贵，一定要合理安排。追求“一课一得”的简单语文、扎实语文，总之，要求实一些，要思考怎样的语文实践活动是真正有益于学生成长的，把着眼点放在此处，才不至于迷失了方向。
分享人：吴开英
交流书目：《上一堂朴素的语文课》
吴开英老师分享《上一堂朴素的语文课》一书，从“语文课要上得扎实”、“课堂因真实而精彩”、“语文课堂需动更需静”三方面进行交流。最后讲述感悟：朴素的语文课就是语文教学的返璞归真，在语文教学的道路上，我们任重而道远。前路漫漫，将不断求索！
分享人：朱佩迩
交流书目：《我的语文观》
青年教师朱佩迩分享《我的语文观》一书，书中，管建刚老师以独特的视角和丰富的实践经验，向我们阐述了语文教育的真谛。从“真话意识”、“发表意识”、“读者意识”、“作品意识”、“动力意识”、“发现意识”、“个性意识”几个方面交流分享了语文课堂习作教学的心得体会。她说：“这本书不仅为我打开了语文教育的新视野，更让我对语文这一学科有了更加深刻的理解和感悟。”
分享人：杨停
交流书目：《温儒敏谈读书》
青年教师杨停老师分享《温儒敏谈读书》一书，她说：“作为语文老师，要想真正教好学生，这本应该算是必读书目。”交流的过程中，也让我们感受到虽然是专家之作，但这本书并不深奥，相反，它格外的简单易懂、接地气。整本书汇集了40多篇文章，分为四部分:“语文教育与读书”、“通识教育与读书”、“网络时代与经典阅读”、“名家名作导读”，所有的文章都短小、有趣、直击语文教育的核心。
阅读不仅仅是一种学习方式，更是一种生活方式，读书要我们在忙碌的生活和工作中可以找到片刻的宁静；让阅读成为我们的习惯，让文字成为我们的力量，让我们携一缕书香阅见未来！期待更多老师加入到阅读的行列中，一起感受书中的智慧与温暖！
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编辑：朱佩迩
审核：方丽云
