文昌街道第三小学语文教研活动——《让写作课充满魅力》

作文教学犹如一颗璀璨的明珠，对于提升学生的语文素养至关重要。为了全方位提升语文教师在作文指导领域的专业造诣，切实增强作文教学的针对性与实效性。2024年10月至11月，文昌街道第三小学语文教研组精心组织了作文教学教研活动。本次活动分为两个阶段：第一阶段为优秀教师分享，第二阶段为作文公开课活动。

优秀教师分享

10月30日，学校的会议室里弥漫着浓厚的学术氛围，教师们满怀热忱，齐聚于此，共同踏上探索习作教学奥秘的奇妙旅程。研讨活动在一片积极踊跃、求知若渴的氛围中盛大拉开帷幕。

活动期间，李湘萍、唐晓汝、匡丽文、李珍、伍靓洁等优秀教师依次登台发言，毫无保留地倾囊分享自己在习作教学中积累的宝贵经验。教师们围坐于长桌四周，全神贯注地聆听着优秀教师的经验分享。

众优师展技，方法呈祥，风格各显，共育杏坛新蕾；诸同仁取经，理念焕彩，交流互鉴，同铸教育华章。

李湘萍教师分享

　　李湘萍教师以“习之有法，作之有道”为主题，着重强调习作教学应从精心培养学生兴趣切入。通过挖掘书本中的写作范例，引导学生模仿学习，同时鼓励学生从丰富多彩的生活中汲取素材，让写作不再是无源之水。在教学中，让学生们感受到写作的乐趣，逐渐掌握写作的方法和技巧。

唐晓汝教师分享

唐晓汝教师分享了她在习作批改方面的独特方法。她坚信，习作批改绝非仅仅局限于指出学生的错误，更为关键的是敏锐地发现学生的闪光点，并及时给予充分的鼓励。她主张针对不同学生的特点，精心撰写个性化的评语；让学生在收到批改后的作文时，既能清晰地知道自己的不足之处，又能真切地感受到老师对自己的认可与殷切期望。

匡丽文教师分享

匡丽文教师则从教学方法上给出了宝贵的建议，她认为在单元任务教学中，小组合作就像一艘坚固的大船，能载着学生们在知识的海洋中乘风破浪。同时，多样化的训练，包括情景化训练等，就像丰富多彩的航海路线，让学生在实际操作中提高语文能力，领略语文的奇妙风光。

此次活动旨在通过优秀教师的经验分享和全体教师的研讨，提高教师的作文教学能力，更好地培养学生的写作兴趣和能力。为了将研讨活动中所形成的优秀教学理念和方法进行实践检验，我们举行了作文公开课活动。

公开课活动

作文公开课是教师提升教学水平的关键契机与重要平台。它促使教师在实践中打磨教学设计、课堂组织与教学方法运用能力；同时方便同行交流借鉴，利于提升教学水准。

王燕芳教师公开课

11月12日，语文教研组王燕芳教师为我们呈现了一堂精彩纷呈的公开课《猜猜他是谁》。

王燕芳教师在课堂上展现出了扎实的教学基本功，无论是对教材内容的把握，还是在讲解过程中的语言表达，都显示出深厚的专业素养，为学生们带来了一场知识盛宴。从游戏闯关导入到新课讲授，再到练习和总结，过渡自然，毫无突兀之感，让学生沉浸在作文学习的氛围中。

为了帮助学生更好地进行写作，王老师巧妙地为学生提供了写作支架。通过这些支架，学生能够清晰地了解写作的思路和方法，有效地降低了习作的难度，让学生不再对作文感到无从下手；其中王老师还特别强调语顺这一重点，引导学生注意语句的通顺，从用词的准确到句子的连贯性，让学生明白语顺对于一篇好作文的重要性。同时，引导学生学会说、会写、会评，全面提升学生的语文综合能力，培养学生自主学习和评价的意识。

课后，语文教研组教师们共同表示，本次作文公开课颇具亮点。整堂课环节紧凑流畅，节奏把控精准。分段教学清晰有序，引导学生说、写、评全面发展，重视优秀作文展示及成果转化。整堂课目标明确，教学方法与环节设计合理高效，为作文教学提供了优质范例与宝贵借鉴经验。

刘丽萍教师公开课

11月19日，一场精彩绝伦的作文公开课活动成功举行。现在，让我们一同走进刘丽萍教师为我们带来的《“漫画”老师》课堂。

刘丽萍教师以新颖幽默的导入点燃了学生的学习热情，如同一把神奇的钥匙，开启了知识的大门。手机投屏技术的巧妙运用，让习作点评及时高效，如同为教学插上了科技的翅膀，助力师生在知识的天空中翱翔。刘老师借助漫画脚本引导学生构思提纲，为学生搭建起清晰的写作框架，为他们的创作之旅点亮了一盏明灯。

在评课环节中，刘老师所参与的青蓝工程中的结对师傅邓君老师感慨地表示：“我目睹了一位青年教师的成长，从最初的生疏青涩逐步走向成熟自信，教学关注点从自我扩展到全体学生，课堂设计环环相扣、层层深入。”这份青蓝情谊深深扎根，它不仅塑造了刘老师的个人成长，也为教育事业的传承贡献了浓墨重彩的一笔，向我们展示了教育薪火相传的无穷力量与美好愿景。

语文教研组组长周艳丽老师对此次教研活动进行总结时说道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”她强调应将教研活动与个人的不懈努力紧密结合，多看名家作文课堂实录以及相关书籍，采用分步教学法、教写结合等行之有效的教学策略，确保教学内容得以扎实落实。最后，她满怀期待地表示，希望每位教师都能在未来的教学中展现出更加精彩的课堂，成就更加卓越的自己。