乐学乐教启新篇 教育教研提质量

‍——金钟中心小学青年教师优质课竞赛

       张小珍老师执教的二年级语文《坐井观天》一课带领孩子们开启了一次特别的寓言王国之旅。在教学过程中，张老师引导学生关注标点符号、关键词和句子理解，以读促悟，读好青蛙和小鸟的对话。她还通过分角色朗读、演一演等活动，让学生在情境活动中多次学习、体会青蛙和小鸟对天的大小观点不一致的原因，从而探索寓意。孩子们在课堂上兴致盎然，积极思考、回答问题，课堂气氛非常和谐，学生在潜移默化中得到了语文素养的训练。

        李明月老师执教的五年级《鸟的天堂》一课，不仅引领学生领略“鸟的天堂”景之妙趣，还积极落实“动静变化”这条方法隐线。教学中，李老师抓住本单元语文要素，以学习“静态描写”和“动态描写”作为教学的切入点，以读代讲，以读促思。她细腻地描绘了榕树的静态美，学生们在朗读中重温了作者初次探访“鸟的天堂”的动人场景。教学由引导至自主探索，画面由静谧转为生动，学生们通过寻找关键句、品读感悟、交流分享，深入体验了大榕树的勃勃生机与小鸟的活泼可爱。一静一动之间，相互映衬，和谐共生。师生默契配合，共同构建起动与静的审美桥梁，让人感受到大自然的和谐之美。

       陈娟老师执教的三年级《几分之一》一课巧妙地从学生的日常早餐出发，紧密结合学生的实际生活，让学生对分数的概念有了初步的认识。她首先以一个面包为例，将其均匀划分为两半，引导学生领会二分之一的意义通过让学生分面包的二分之一的过程，明确平均分的必要性。让学生举例说明生活中其他的可以用二分之一表示的事物，进一步认识二分之一。同时引出二分之一的写法，学习分数的各组成部分和名称以及读法。随后，利用折纸的方式，同桌合作创造一个几分之一，让学生直观地体验到物品的二分之一、三分之一、四分之一等，在这个过程中进一步体会几分之一的含义。最后借助书本上的有关习题对本节课的内容进行巩固复习。

       李先荣老师执教的《可能性》一课是概率领域中的一部分内容。这堂课伊始，李老师以《囚犯的选择》这一故事导入，激发了学生的学习兴趣。教学中，李老师首先创设元旦联欢会的情境，引导学生探究抽签活动，感受事件发生的可能性及随机性；其次联系生活实例引导学生用“可能”、“一定”及“不可能”等词语描述生活中的事件，通过游戏、小组竞赛、给图形涂色等一系列活动，练习巩固了本节课所学知识。学生在学习中，认真思考，激情高涨，积极参与课堂中来；最后，为了帮助学生更好地理解，李老师呈现了多幅与现实生活紧密相关的画面，如抛硬币、地球自转等，让学生们走进生活；同时用学生们感兴趣的寓言故事，如《守株待兔》、《种豆得豆》等，让学生进一步理解可能性，从而也实现了跨学科融合。

      贺丽老师与六年级同学共同探索百分数。课堂伊始，贺老师以投篮比赛设疑，引导学生从命中次数多转向考虑命中率高，紧接着，老师适时抛出了一系列启发性问题：“使用百分数有什么好处？”“百分数与分数之间有什么联系与区别？”促使学生主动思考，从而引导学生归纳出百分数的意义。随后，大胆放手让学生自主探究，再次对概念进行辨析，强调百分数反映的是两个量之间的关系，带有单位的具体数量不能转化成百分数，此举既巩固新知，又提升了学生的逻辑思维与数学素养。

        朱露老师执教的四年级上册Unit5《Dinner's ready》A Let's talk。朱老师以真实情境为依托，以学生生活实际为出发点，首先通过Bingo游戏拉近与学生之间的关系，激活学生头脑中关于食物的储备词汇，引导学生初步感知本课主题，建立与本课相关的认知概念。在新授环节，不仅渗透中西方饮食文化差异，还强调了健康饮食的重要性，小组合作环节中设置了分层任务，创设在家吃饭和在餐馆吃饭两种真实情景，让学生在实践中运用语言，不仅提高了英语口语表达能力，也让学生在游戏中学习，在快乐中成长，真正做到了学以致用。最后，朱老师以晚餐对于中国人的意义对本节课的主题进行了升华，也对学生进行了爱的教育。

        彭娟娟老师执教的内容是五年级上册Unit 4What can you do?Part A Let’s learn。彭老师轻松愉快的授课风格深受学生们及老师们的喜欢。课堂开始前，彭老师播放了歌曲，接着通过复习上节课所学习的内容，帮助学生们巩固旧知，从而更好地接受本节课的新知。通过大声说单词，游戏等充分调动学生们的积极性，创造积极活泼的课堂氛围。彭老师借助视频和问题引出文本，环环相扣，由浅入深，循序渐进。整节课既有老师的引导，又有学生之间的自主合作。教学重难点突出，借助游戏实践等让学生进行重点知识的练习，情境的创造，让知识回到实际生活，让学生体会英语的实用性和人文性。寓教于乐，收放自如，学生们学得意犹未尽，整堂课取得了良好的教学效果。