课程来源
故事要从我们焕然一新的新操场说起，孩子们在散步时，突然几个孩子停下了趴在地上看什么，随之我也走上去看看，听到有孩子在围着地上一个洞洞在讨论着：“你看，这里有好多洞洞，我看到有个虫子在里面了。”“这又不是虫子的房子”，慢慢地，一个孩子、两个孩子、三个孩子……一群孩子围着洞洞讨论起来了。
寻——幼儿园的洞
基于孩子们对洞洞的兴趣，了解孩子对洞洞的经验，孩子们在幼儿园开始了寻洞之旅。
我们发现这个洞洞可以把我们的手装在里面。
老师，你看墙上也有洞洞。
我们玩的球网上也有好多洞洞的
地上也有好多长长的洞呢
寻——身体上的洞
生活中有那么多的洞洞，那我们身体上又有哪些洞洞呢？它们又有什么作用呢？
我们鼻子也有两个洞，是用来闻气味和呼吸的。
感冒了鼻涕也会从鼻孔里面流出来。
我们身体上的耳朵也有洞，是可以用来听声音
我们身体上还有嘴巴也有洞，眼睛也有洞，肚子上还有一个小洞洞，也有孩子还发现到我们屁股上也是有洞的😄………
原来我们的身体上也有这么多的洞洞啊！带着兴趣我们一起听了绘本故事《我们身体里的洞》。
在听完后故事后我们应该如何保护我们身上的洞呢？小朋友们展开了激烈的讨论。
唐宇晨：要刷牙，不让牙齿长黑洞。
秦子渝：不能用手指挖鼻孔，也不可以将一些危险的珠子玩具放进鼻子里。
刘沐芸：不能看太多手机，保护我们的眼睛。
王子睿：衣服穿着的地方，要特别地保护好他们，不能让别人看见，也不能让别人摸，保护好自己的隐私部位。
周名扬：不能把小东西放进耳朵里，不然就要看医生。
孩子们都学会了如何保护自己身上洞洞的本领啦！
教师思考小结
洞洞是日常生活中随处可寻的事物，幼儿通过寻找幼儿园的洞洞到寻找身体上的洞洞，幼儿在了解洞洞的过程中细致的观察，从感官到发现，不断获得最为直接的生活经验和学习经验，他们发现洞洞无处不在。
玩洞
在建构中我们也造出了各种各样的洞哦
攀爬的时候要脚要踩好洞洞，这样才不会摔跤
玩具上的洞洞也很好玩。
比赛看看谁的呼啦圈洞洞滚的远
教师思考小结
游戏是孩子学习的主要方式。孩子们在“洞洞”游戏中又探索了另一番天地从而体验“洞之乐趣”获得“洞之体验”游戏里不仅锻炼了幼儿的肢体感知能力以及动作的协调性、灵活性和手部精细动作的发展，同时也让幼儿的好奇心和探索欲得到了极大地满足。
创意洞洞秀
生活中除了有我们能看见的洞，也有能吃的洞。我们利用莲藕上的洞洞让孩子们进行拓印。发现中间白白的椭圆形就是莲藕上的洞洞。
孩子们在洞洞的世界里脑“洞”大开，在利用藕拓印这个过程中，激发了幼儿的创造力，锻炼了他们的动手能力同时让孩子们体验着从未有过的开心和惊喜，也让我们看到了别样的童心、童真、童趣。
我们的收获
一洞一世界，
一遇一收获，
一个个大大小小的洞洞，给孩子们带来一场愉快的探索之旅。
在活动中，孩子们不仅获得了洞的知识经验，也加深了对洞洞的认识。