青年教师培训是青年教师继续教育的重要组成部分，也是我校青年教师梯队建设的重点工作。多年来，我校持续进行着青年教师的系列培养活动。目前我校1984年以后出生的青年教师近70人，有的教师经过多年的历练，已经是省级、市级、校级骨干教师，取得了部、省、市各级多项荣誉，有的教师已经形成了自己的教学风格，成为学校教育教学的中坚力量。有的还是教育战线上的新兵，有朝气，思想活跃，但缺少教学经验、班级管理经验等。也容易受到周围环境的影响，有的还没有认真的规划自己的个人职业生涯，忧患意识不足。我们都知道，目前的教育综合改革深入推进，新课标、新教材、新中考的一系列变化迫切需要我们动起来，站在多角度重新审视自己，力争做最好的自己。所以我校于11月22日举行青年教师业务培训会。
培训会由王新风主任主持。
于清泽书记、李树民校长、侯洋校长、兰志刚校长等多位校领导参加本次培训会。
我校的张琛主任、姜天堃主任是青年教师中的典范。在教育教学和班级管理等方面都取得了多项成就。她们把成长过程中的收获和感受与青年教师们进行了分享交流。
张琛主任分别从“备课、上课、批改、辅导、考试”五方面进行教学工作经验交流。
备课，以学生为主体，以课标为准绳。
上课，对老师有要求：业务能力和个人魅力都要兼具，对学生也有要求：如何“输入”与怎样“输出”都要会。
批改，不但要有批改目的，更要讲究批改方法。
辅导，既要分层，又要分类。
考试，不在多在于精，不在考在于思。
除了过硬的教学能力，当张琛主任讲到：那一年的4月，带的是毕业班，她被伤病困扰，但面对即将迎接中考的孩子们，她咬牙带着病痛，陪学生冲刺中考，中考结束才去北京做了手术，而术后还没彻底恢复，恰逢网课需要，又投入到一线教学工作中。张主任说，这一切，源于热爱与责任，她只盼自己做到于心无悔，于生无愧。在场的教师无不为之感动，原来“热爱可抵岁月漫长”的下一句是：坚守可抵道阻且长。
姜天堃主任分别从如何通过凝聚“学生、科任、家长”三方面来养成班级凝聚力进行班级管理工作的经验分享。
用“我”凝聚学生，最有效的手段是“目标、活动、环境、成就。”班级要有目标，让每个孩子沿着强项生长，班主任要端正面对活动的态度，不能唯分数论，要懂得活动育人。同时通过班级文化建设营造班级氛围，还要重视成就带给孩子的存在感与自信心。
用“我”凝聚科任：最需要做到的是“共同努力、相互扶持、互相成就。”
用“我”凝聚家长：最应该牢记的是“爱出者爱返，福往者福来。”
姜天堃主任结合她代班过程中的实例，认为一名青年教师的成长靠努力，成功靠机遇。但所谓机遇，不是稍纵即逝的偶然契机，而是能遇见一个平台，有人指引你站上平台，有人帮助你站稳平台。这对一个青年教师来说才是一辈子难得的机遇。很幸运，五中的青年教师们，遇见了领导班子为我们搭建的这个平台，那我们就要珍惜，整个五中的青年教师形成团结、凝聚、共进的团队。
青年教师也是在摸索中成长，在成长中摸索，他们成长的过程中有快乐、有烦恼，但是更多的是收获与憧憬。孙悦老师代表青年教师分享了在五中这个团队中成长的感受。
同时代表所有青年教师发出承诺。“我不是太阳，但我托起的是太阳。”我们托起太阳的时候，光也照在了我们身上，这就是教师这个职业最大的收获。
听了青年教师们的交流后，于清泽书记欣慰于我校青年教师们“向下扎根、向上生长”的态度，书记以一位深耕讲台四十年的老教师身份，把他宝贵的经验毫无保留的传递给了青年教师们。
首先，要树立起一个榜样，向被誉为“大先生”的教育家于漪学习。
老师的肩上，有两个担子，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，所以老师的心中，应有两把尺子，一把尺子，丈量别人的长处，一把尺子，丈量自己的短处，“一辈子做老师，一辈子学做老师。”学做学问，学做人师。
然后，要努力具备五种能力：
【学习能力】
向书本、资深教师、培训、专家学习。
【沟通能力】
除会与学生、家长、同事、领导沟通，最主要与自己沟通。
【表达能力】
我们表达时的“五四一定律”：五分看表情动作，四分看语气，一分看内容。
【教育思维能力】
思维支配行动，有稳健行为的前提必须有有力且时时更新的思维支撑。
【自律能力】
俭以养德，俭是自我约束的能力。为人师表，时刻牢记言传身教。
最后，针对我校青年教师的短板与可改进的方面，书记提出上“一节好课”的期望。
青年教师的公开课、常规课，人人、节节都要以上好“一节好课”为目标，提高课堂教学效率，以学生为主体，重视磨课，教的开心，学的快乐，营造有笑声、掌声、讨论声的课堂。
培训会在大家意犹未尽中落幕，结束的只是这次的培训会，却开启了每一位青年教师更上一层楼的新篇章。我校青年教师团队，在学校的支持扶植下，不忘初心，继续带着对教育事业的热爱，弘扬教育家精神，亦师亦友伴花开，一片微光渐斑斓。
书记寄语
编辑:朝阳五中教导处
一审一校:姜天堃
二审二校:侯 洋
三审三校:于清泽