教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累。教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线。为全面提高学校教育教学质量，11月22日下午九峰镇中心小学全体教师举行了期中质量分析会。
肖晴副校长从平均分、优秀率、及格率等指标进行了横向和纵向的比较，对期中质量检测成绩进行了详细的质量分析。通过系统的数据对比，指出了此次检测中每个学科存在的问题和差距。依据数据分析了各年级在此次检测中暴露出来的一些短板，具体到每个学科，分析到每一个老师，明确自己的位次，分析不足，发扬优势。
语文组
我校小学语文教研组迅速行动，此次会议旨在通过精准的数据分析，找出教学中的亮点与不足，明确后续教学的方向与目标，凝聚全体语文教师的智慧与力量，共同推动小学语文教学质量的稳步提升。
数据概览与分析
我校语文组老师分别从成绩分布、题型分析、学生个体差异三方面进行分析，通过对比发现：
部分班级在基础知识掌握、阅读理解及写作能力上表现突出，而个别班级则在某些特定领域存在薄弱环节。学生在古诗词默写、文学常识识记方面准确率较高，但在开放性阅读理解题和作文构思创新方面失分较多，反映出学生在深度理解和创造性表达上的不足。对于进步生，分析其成功因素，如学习方法、家庭支持等；对于困难生，则着重探讨其学习障碍，如兴趣缺失、基础薄弱等。
数学组
数学组各位老师结合本班学生学情进行分析，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，明确今后教育教学努力的方向，力争数学成绩再创新高。
教师发言
张文静老师：课堂教学中进一步放手，给孩子创造说话的机会，让孩子说对问题的见解、说方法、说算理、让孩子“知其然更知其所以然。”
高婧老师：读懂教材与学生，提高孩子的综合素质，如分析、思维能力，活学活用的能力。需要提高学生审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有效解题。
齐紫荷老师：抓基础知识教学的同时，结合所学内容设计变式、灵活程度较高的习题，训练孩子思维，提高解决问题的能力。
乔天资老师：加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。
寇飞雪老师：学生的学习习惯很重要，养成教育要与学科融合，兴趣是最好的老师。
英语组
英语组的各位老师在对各班成绩分析，学生情况分析后总结到：
在今后的教学工作中，努力培养学生听、说、读、写能力和，形成一定的综合语言运用能力。提高学生学习英语的积极性，使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。
各科分析寻突破
励志扬帆砥砺行
会后，王校长对各位教师的努力表示了肯定，也鼓足了教师干劲并为我们此后教学指明了方向：
1、抓好激情早读，对每位学生的早读情况及时检测。利用一切排队时的细碎时间对小学阶段所有古诗词提前背诵。
2、关注学生个体差异，引导学生学会自我归因，反思分析；要关注偏科学生、学困生各方面的成长，做好培优辅差工作。
3、做好备课工作，注重课堂学生行为习惯的培养。
王磊校长还强调突破才能有进步，看到不足要努力，要顺势发展，强化团队，增强个人执行力，让我们的优势保持，精讲优练，让不足变成优势，不忘初心，共同努力。并提出：没有等来的成绩，抓住了思想就改变了一切；抓住了纪律就管理了一切；抓住了落实就解决了一切；抓住了成绩就证明了一切；抓住了安全就保障了一切。
本次期中质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到一份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报。
相信老师们在反思总结的基础上以新的目标，新的高度，新的举措要求自己，提升自己，提高课堂效率，提高教学质量。我们坚信，在全体教师的努力下，我们的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
图片拍摄：徐 玚
文字编辑：乔天资
图文审核：王 磊 肖 晴