冬之伊始，万物伏藏，铜石镇中心小学四年级的英语教研组迎来了一次别开生面的集体备课活动。本次备课聚焦于第四、五、六单元的教学内容，旨在通过团队的智慧与协作，为学生们打造更加生动、高效的英语课堂。接下来，让我们一起走进这次集体备课的精彩瞬间。
首先，由陈老师执教第四单元《My home Part A Let's talk & Let's play》部分，陈老师以“家”为温馨起点，通过Let's talk的对话练习，引导学生们熟悉家庭成员的称呼和房间的描述。在Let's play环节，陈老师设计了“家居寻宝”游戏，让学生们在模拟的家中寻找指定物品，并用英语进行描述，既锻炼了口语，又增添了课堂的趣味性。
随后，由李老师执教第五单元《Dinner ready》李老师以“晚餐时间”为背景，通过生动的图片和实物展示，引导学生们学习食物词汇和点餐用语。在课堂上，李老师还组织了一场“小小厨师”活动，让学生们用英语介绍自己喜欢的食物和制作过程，极大地提高了学生的参与度和学习兴趣。
紧接着，由于老师执教第六单元《Meet my family》部分，以“我的家庭”为主题，通过家庭相册的展示和角色扮演，让学生们深入了解家庭成员的角色和关系。在课堂上，于老师还引导学生们制作家庭树，用英语介绍自己的家庭成员，既锻炼了口语，又增强了学生对家庭的认识和归属感。
接下来，在集体讨论环节，教师们围绕如何提高学生英语听说能力、如何融入文化教育、如何设计趣味性的课堂活动等问题展开了热烈讨论。大家一致认为，要注重情境教学法，创设真实或模拟的语言环境，让学生在实际交流中学习和运用英语。同时，还要关注学生的学习差异，采取个性化的教学策略，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。
最后，经过几轮教学实践与调整，教师们深刻体会到，兴趣是最好的老师。通过增加互动性和实践性强的教学活动，学生的学习积极性明显提高，课堂氛围也更加活跃。同时，教师们也意识到，在今后的教学中要更加注重学生的实际需求和学习兴趣，不断调整和优化教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
本次集体备课活动不仅加深了教师之间的交流与合作，也让教师们深刻认识到团队合作的重要性。通过共同备课、讨论和反思，教师们不仅提升了自己的教学水平，还为学生们带来了更加生动、高效的英语课堂。看到学生们在英语学习中逐渐展现出的自信和乐趣，教师们深感欣慰和自豪。