“杏坛求索度流年，突破难关靠教研。择善而从增智慧，集思广益乐无边 。”
为了加强教师队伍建设，提升教师的整体素质，促进课堂教学改革，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。 2024年11月21日至11月22日，仁兴镇小学全体语文教师和镇小学全体班子成员集中镇小学报告厅举行“聚焦核心素养，创新语文课堂”为主题的语文课堂教学竞赛活动。这次语文课堂教学竞赛活动，着力以探索在小学语文课堂教学中如何有效落实核心素养，激发学生学习兴趣，培养学生课前预习、课中主动参与学习，课后认真做好复习巩固的学习习惯。进一步培养学生的语言运用能力、思维能力、审美能力和文化自信。同时，为教师搭建展示与交流的平台，促进教师深入研读《新课标》、认真钻研教材、教法，提升教师的课堂教学水平和专业素养，发现和培养优秀教学人才，引领教学，推动我镇小学语文教学质量的整体提高。
一、竞赛篇
本次参赛的12名教师，分别来自我镇的12所完小。各完小教师发挥集体备课优势，认真打磨本完小的课堂教学竞赛课。每一节课都是各完小教师教学智慧的结晶。
王艳老师和段钰欢老师在执教一年级《乌鸦喝水》课例时，她们对学生情绪的调动如同春风化雨，用富有感染力的语言和神态，引领学生深入文本情境，与作者同悲喜、共忧乐。都能让学生真切地感受到文字背后的力量，使语文课堂不再是简单的知识传授，而是一场场触动心灵的奇妙之旅。
李淑敏老师和郭晓玲老师在执教二年级《雪孩子》课例时，她们在课堂上仿若一位神奇的魔法师。其知识储备如浩瀚星空般深邃无垠，讲解课文时，旁征博引，从历史典故到文学常识，皆能信手拈来，让学生仿佛置身于知识的宝藏之中，尽情采撷。
邓媛老师和李艳萍老师在执教三年级《大自然的声音》课例时，她们宛如一位技艺精湛的导演。绘声绘色地朗读课文，声音时而如洪钟般响亮，读出壮志豪情；时而似涓涓细流，淌出温婉柔情。
杨啟娇老师和廖廷模老师在执教四年级《王戎不取道旁李》课例时，他们鼓励学生发表见解时，那眼神就像夜空中闪烁的星辰，满含期待与鼓励，让每一个孩子都鼓起勇气踏上探索文学奥秘的征程，于是，课堂上思维的火花四溅，如同绚丽的烟火在夜空绽放，照亮了语文学习的漫漫征途。
饶霁萍老师和王文老师在执教五年级《鸟的天堂》课例时，他们的教学方法恰似灵动的乐章，时而引导学生深情朗读，在抑扬顿挫间体会文字的韵律之美，时而组织小组讨论，促使思维碰撞出绚烂的火花，将课堂的主动权巧妙地交予学生，使其成为学习的主角。
龙建明老师和杨晓杰老师在执教六年级《月光曲》课例时，他们的讲解好似一把神奇的钥匙，轻轻开启文学宝藏的大门。
二、指导篇
仁兴镇小学教务副主任朱碧江老师对本次课堂教学竞赛课作点评，并以“思考-改变-提质”为主题，做了深入浅出的讲解。他强调： 语文学科核心素养的培养对于学生的综合素质提高、学习能力提升和个人发展至关重要。朱老师首先带着我们重温了语文课标的核心要义。接着，朱老师理论结合具体的教材，为我们点明了如何在语文教学中落实阅读与表达！
仁兴镇小学教务主任李权光老师提出：观之其形，议之其道，方能悟之其“彩”。语文课堂教学要从明确重难点、提升课堂效果、师生互动、多媒体技术应用、板书设计、教学深度、广度等诸多方面进行深入研究。今后教师们在语文教育教学中继续深耕课堂，教以潜心，研以致远，且思且行，一路成长。
三、寄语篇
仁兴镇小学校长高志佐同志以“立足课堂,抓实常规，努力提高语文课堂质量”为主题，要求全镇语文老师:
（一）转变教师角色，把课堂还给学生，真正突出学生主体地位；
（二）转变学生的学习方式，让学生能“自主-合作-探究”学习；
（三）转变对学生的评价方式，关注学生的学习过程，注重培养学生的良好的学习习惯。
（四）凸显语文的学科特点，要抓好、抓实阅读、书写和习作能力的培养。
四、成果篇
活动最后，仁兴镇小学教务主任李权光老师宣布了此次语文课堂教学竞赛活动的比赛结果，3名参赛教师荣获一等奖，6名参赛教师荣获二等奖。3名参赛教师荣获三等奖。镇小学领导班子为他们进行颁奖并对他们表示祝贺！
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。本次语文课堂教学竞赛活动，为我们创造了一个共同成长的机会，明确了今后语文课堂教学的方向和思路。相信我们定会以此为契机，“语”时俱进赋能教育教学，“研”无止境照亮教学视野，谱写仁兴镇小学教学的新篇章！
编辑：李权光
图片：薛莹
审核：高志佐