轻撩微风的衣角，11月秋意正浓，万物静美，我们踏着落叶于21日上午如约相聚在秦皇岛市第三中学的美丽校园。为加强秦皇岛市大中小学思政课教师之间的交流与合作，推动思政教育的协同创新，深入研讨大中小思政一体化的教学内容、教学方法和教学策略，提高思政课教学质量，从而促进大中小学思政课教学的有效衔接，形成循序渐进、螺旋上升的思政教育体系，秦皇岛市孟亚红高中政治名师工作室联合秦皇岛市朱红小学道德与法治名师工作室、河北科技师范学院吴向宇思想道德与法治课名师工作室开展“探索大中小思政一体化建设，共筑立德树人同心圆”主题研讨会活动。
一、思政引领，文化赋能——开篇
活动伊始，孟亚红主任介绍本次大中小思政一体化建设活动的主题“弘扬中华优秀传统文化”，在新时代的征程上，传承和弘扬优秀传统文化，不仅是我们每个思政人的责任与使命，更是推动民族伟大复兴的强大动力。与会成员分别做了自我介绍，活动现场充满积极、欢快的氛围，让人倍感振奋。
二、文化瑰宝，精神传承——观摩篇
文化，是一个民族的灵魂，是一个国家的根基。中华优秀传统文化，源远流长，博大精深，它承载着中华民族的历史记忆，凝聚着中华民族的智慧结晶，更是指引我们走向未来的精神灯塔。
朱红名师工作室成员，秦皇岛市北戴河区教师发展中心的谷超颖老师围绕中华民族的文字展开，以《美丽汉字 民族瑰宝》为题进行说播客展示。汉字熔铸着先人的智慧和灵感，中华民族的传统美德、道德观念蕴含其中，汉字充分体现了中华民族的创造力和价值取向。汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民的共同财富，它在历史上对中国周边地区的文化产生深远影响，并在当今信息化时代释放出新的活力。为字代言，提升课堂活动趣味性，寓教于乐，寓教于情。
孟亚红名师工作室成员、抚宁区第一中学王文颖老师进行《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》说播课展示，本课是必修四第七课第三框的内容。采取议题式教学法，围绕越剧《新龙门客栈》的破圈，设计五个教学环节，目标导学，自主研学、精讲点拨、达标训练、总结提升。巧妙区分了何为创造性转化、创新性发展，区分了民族精神的具体表现，梳理了民族精神丰富发展的历程。本节课不仅传授了学生解题技巧，更重要的是增强了学生弘扬优秀传统文化的使命担当。
三、深耕教材，融通实践——分享篇
“遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则”，厘清中华优秀传统文化与思政课的内在关联，结合各学段思政课知识、能力和情感目标设定的不同特点，在分众化理念指导下根据各学段学生认知水平和成长规律将中华优秀传统文化融入大中小学各学段。
1.小学段
朱红名师工作室的小学教师们从低、中、高学段角度理解教材的设计，抓住学生有关优秀传统文化的情感线索，关注理性思考对情感态度的影响，提出切实可行的教学建议，通过学生亲身体验的情理交融的教学实践活动实现情感态度价值观类的教学目标。
2.高中段
秦皇岛市新世纪高中赵丽颖老师作《以“弘扬中华优秀传统文化”为大概念，引领高中思政课单元整合教学的思考》经验分享。
秦皇岛市第五中学刘博男老师作《习近平文化思想在高中段教材中的整合及教学实施建议》经验分享。
孟亚红名师工作室的高中教师们秉承三新背景下的教育改革理念，以文化自信大概念、习近平文化思想时政热点为分析视角，推动文化单元教材整合。以中国化时代化的马克思主义为基本遵循，用“大思政观”将“两个结合”融入高中思政课教学，提升教学的理论深度、文化厚度和情感温度。
4、 协同联动，总结提升——品评篇
思想教师是中华优秀传统文化融入思想政治教育的第一责任人，孟亚红高中政治名师工作室主持人、秦皇岛市第三中学孟亚红主任总结发言，中华优秀传统文化内涵丰富、构成多元，这要求思政教师深挖当地文化资源，以课标为纲领，教材为基石，纵深融合，把握中华优秀传统文化的本真要义，将中华优秀传统文化的“文化语言”转化为思想政治教育的“教育语言”，做行走的思政人，知行合一，构筑思政课堂的温馨家园。
秦皇岛市朱红小学道德与法治名师工作室主持人、文化里小学朱红校长强调完善中华优秀传统文化教育课程体系，要结合不同课程的性质特点、育人目标以及各学段学生的文化需要，精准分析各类课程内嵌的思想政治教育元素，把握优秀传统文化进教材的方向。
五、同频共振，筑梦前行——展望篇
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是提升思政引领力的重要渠道。
河北科技师范学院吴向宇教授作题为《推进大中小学思政课一体化建设的几点思考》专题报告。报告中指出要深入学习党的二十大和二十届三中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示批示精神，深入推进大中小学思政教育一体化建设，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。基于中华优秀传统文化同思想政治教育在涵养家国情怀、塑造健全人格、提升品格素养、坚定文化自信等方面的内在逻辑交集，结合新时代落实立德树人根本任务，以“善用、善牵、善研”的实践路径，回答融入什么、谁来融入、怎么融入等问题，释放中华优秀传统文化的育人功能，推动思想政治教育高质量发展、内涵式提升。
孟亚红高中政治名师工作室与小学、大学名师工作室通过课程思政一体化讨论会达成共识：优秀传统文化的灵魂是“育人”，以文化元素促课程思政建设，是以学科育人实现立德树人。此次活动不仅仅是思政教师展示与交流的平台，更是学习的机会，成长的阶梯。未来工作室的思政教师会携手共同传承优秀传统文化，将新时代的伟大实践变革融入教学课堂，不断完善“大思政”育人新格局。