交流助推成长，研讨促进发展。为进一步发挥名校长工作室的示范引领作用，践行教育者的初心使命。2024年11月19日—22日，海南省李树峰中学卓越校长工作室在重庆市巴蜀中学开展了主题为“聚力同行，研思致远”的专题研修活动，活动由李树峰校长主持，此次活动包括工作室成员共计九人参加。
重庆市巴蜀中学黄花园校区
重庆市巴蜀中学位于重庆市渝中区北区路51号，学校创办于1933年，是重庆市教委原直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，连续七届蝉联中国百强中学。“公正诚朴”是巴蜀中学的校训，彰显巴蜀中学悠久历史和文化特质。“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”是巴蜀中学的核心办学理念。巴蜀中学正向着“国内一流、世界知名、受人尊敬的中华名校”的办学愿景大踏步前进。
2024年11月19日上午，工作室一行来到重庆市巴蜀中学黄花园站校区，学校李占利副校长带大家参观了学校校史馆，热情地为大家介绍学校的发展历程和绚丽篇章。
专题讲座
11月19日下午，在巴蜀中学钱学森纪念馆开展专题讲座活动。
重庆市巴蜀中学集团化发展部主任 舒全涛
讲座专题：《“五化巴蜀”数字化改革、集团化发展》
舒全涛主任精心准备，给大家带来一场精彩的讲座。巴蜀中学教育集团“五化”巴蜀新时期学校治理体系，以思维矩阵赋能学校高质量发展，在“数智化赋能”“精品化提质”“集团化发展”“一体化培养”等方面蓄力奋发，提升教师专业素养与育人能力，推进学校育人方式变革。
未来，学校将以巴蜀中学教育集团总体规划、部署为指引，在师资建设、人才培养、教科研等领域实现共享互通、合作共生。集团化发展，一体化联动，以多样化活动推进学校文化理念、管理机制、课程体系的深度融合，全面提高教育教学质量与实效。
重庆市巴蜀中学教务处主任 张发强
讲座专题：《冷静自信，坚韧精进——非极致而不为》
张发强主任从教师、家长、学生三个维度出发，针对不同角色，从班级文化到德育理念，从高考研究到全员德育，从家校合作到学生激励，深度阐释了他对德育的理解。他强调要用明确的观点和意识统一团队意识，打造“务实、创新、奉献、团结、超越”的班级文化，从细节处着力，把每一件事都做到极致，做有温度的教育。在讲座过程中，张发强主任声情并茂，激情饱满，给现场的老师带来了一场饕餮盛宴！老师们感触颇深，深受鼓舞，更加坚定了做挑得起担子、扛得起责任、顶得住压力、干得出成绩的好老师！
重庆市巴蜀中学张家花园校区
11月20日，工作室一行来到巴蜀中学张家花园校区进行听课、评课、教学常规经验分享交流活动。
第一节高一的英语课《Unit 3 Sports and fitness》。老师通过电影《热辣滚烫》中杜乐莹减肥前后的图片导入新课，激发学生兴趣，呈现了精彩纷呈的课堂。在授课的过程中老师打破传统教学中的沉闷气氛，坚持问题导向，更加关注学生学习过程，引导学生生成探究性问题，让课堂充满生机与活力。同学们认真听讲，在老师的点拨、指导下主动思考，积极互动，扎实掌握知识的同时，也进一步提升了学习的能力。最为称赞的是，老师展现了非常扎实的口语基本功。
第二节高一化学课《氯气的实验室制法》。首先，唐老师通过一段视频科普实验室如何制取纯净干燥的氯气？结合化学发展史舍勒以软锰矿跟浓盐酸加热，到氯气的反应原理，强调浓盐酸及反应条件到发生装置，以及常见的实验仪器名称：分液漏斗与圆底烧瓶，注重带领学生分析除杂装置，氯气中混有HCl与H2O，要得到纯净干燥的氯气，引导学生思考除杂的先后顺序，能否调换深入地给学生剖析，收集以及氯气的尾气处理深层次的讲解，在此基础上，老师还设置了知识的迁移应用：实验室制取HCL的装置设计，从而激发学生的求知欲。
经验分享交流环节，双方就老师的备课、上课、作业练习以及培优辅差等方面进行深入交流。巴蜀中学的老师在集体备课上让落实的很扎实，教学内容以及习题等相关设计都要进行讨论，同时对本学科不同版本的教材也要进行研讨，丰富备课素材。尤其是学校集团开发的《巴蜀智库》系列丛书，从基础巩固到能力进阶严抓学生课后训练，让人坚信：成绩是练出来的！
最后，工作室一行还参观了学校的图书馆，里面空间布局合理，图书管理规范，分类排列整齐有序，学生课余时间可以进来阅读。远远望去，操场上很多学生在上体育课，有的在做热身训练，有的在进行短跑计时训练，有的…，尽管运动场不大，但是所有学生都能按照老师的口令，有序的完成各种动作训练，运动场上洋溢着一张张灿烂阳光自信的的笑容，我想作为巴蜀中学的老师或者学生是非常幸福的，通过经验交流分享，促进了教师间的相互学习与成长。
专题讲座
11月21日上午，在巴蜀中学钱学森纪念馆开展专题讲座活动。
海南省澄迈县澄迈中学原校长 李树峰
讲座专题：《从平凡到卓越——教育家精神如何塑造教师的非凡之路》
李树峰校长躬耕教坛数载，用他多年的经历和体会阐述了何为教育家精神？以及如何塑造教师的非凡之路？首先，作为教师要有有信念、信仰、价值感，这样在教书育人的实践中，才能实现职业价值与生命价值的统一和升华。当我们自己拥有了高尚的品格，才能去影响和塑造学生，引导学生立德、励志，成为堪当民族复兴大任的时代新人。其次，每个教师都肩负着拓展学生精神素质的使命，每一个教师的精神素质的重要性，每一门学科的重要性，美育对学生的重要性。最后，提升自身专业素养，努力涵养自己的教育情怀，优化自己的心智模式，做专家型教师。
教育家精神，如同璀璨的星辰，照亮着教育的广阔天空，它不仅仅是知识的传递，更是灵魂的启迪与心灵的滋养。是对每一个孩子未来无限可能的深切关怀与坚定信念。
11月21日下午，在巴蜀中学钱学森纪念馆开展专题讲座活动。
海南省澄迈县澄迈中学副校长 陈文艳
讲座专题：《教学质量提升——构建高效课堂的策略与实践》
陈文艳校长指出，高效课堂可以概括为“教学设计精当、精讲多练高效、主体作用发挥、师生关系和谐、学习效果显著”。在常态课或公开课中，符合这些特征的均为高效课堂。高效课堂的实施需要学校的组织监督，教师的细化落实，学生的自主习惯。
总之，构建高效课堂是一个不断生成、不断追求、不断探索和不断实践的过程，会因老师而异、因学生而异、因教学内容和目标而异。最关键的，是教师要不断提高自身的素养，练就扎实的教学基本功，有高超的课堂驾驭能力和变通能力。我校会在实践中继续提升对高效课堂的认识，不断提升教师教育教学能力，让学生在课堂上充分受益，高质量发展。
交流研讨
11月22日上午，工作室全体成员在巴蜀中学钱学森纪念馆开展集体交流研讨活动，围绕主题交流交换意见，从学校管理到学生培养，从教师专业成长到学校可持续发展…每位成员有感而发，智慧的火花在此碰撞，每一个话题都扣动着作为教育人的心弦。
此次研训活动的开展，为工作室成员们提供了良好的学习平台和成长路径，同时对学校管理有了新的理解和思考，将结合实际情况，运用到学校的管理工作中去。坚持目标导向、坚持引领辐射、坚持知行合一，以立德树人为根本任务，引导学生坚定信仰、树立远大志向，实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，努力提升自身综合能力，为海南基础教育做出应有的贡献。