秋未尽，
冬已来，
有这么一群中数人，
在数学教学之路上不断探索，
相信在我们的共同努力下，
数学教学之花将深植于十六中这片沃土，
绽放出美丽的花朵。
“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。”我们今天的故事从遇见“单元整体教学”开始……
——题记
撷一束光阴，轻吟一阙冬词。在这注定与美好相遇的季节，且让我们一起走进临川十六中，浅尝2024年11月20日上午初中数学组老师们精心烹制的“数学大餐”——“基于单元整体教学视角下的复习课展示活动。本次教研活动由初中数学教研组长吴月香主持。四位青年教师:张弛、饶磊、陈彩云、章仁，分别就《特殊平行四边形中的动点问题》、《特殊平行四边形中的折叠问题》、《特殊平行四边形复习课》、《特殊平行四边形中的中点四边形》进行了优质课展示。
凝心共聚力，教研备先行
滴水不成海，独木不成林。优质课展示，就是集众师之力，促百花齐放。从单元内容到作业设计，从线上的理论学习到线下的展讲演示，数学各备课组的老师们经历了多次精细研讨、深入交流，充分利用时间，集中商讨、研究。在研究过程中各抒己见、彼此学习、共同进步。
舞台现能力，大赛展精彩
好学的团队，用心地研讨。大赛展示就像一片沃土，每个人都在这片沃土中吸收养分，用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空，放射自身的光芒！
张弛老师展示了《动找规律，静下结论——特殊平行四边形中的动点问题》。张弛老师的语言优美，“动中求静,在运动变化中探索问题的不变性。动静互化，抓住‘静’的一瞬间，找出导致图形发生形变的特殊时刻，同时在变化过程中寻找不变性及其规律。”结束语言更唯美，"动之徐生，静之徐清。”希望各位同学能够像解决动点问题一样动中有静，动静合宜，于浮躁中变清醒，于沉静中焕生机。带着这种动静结合的思想去探索数学里、生活中更多未知的领域！这能不令人受到心灵的震撼，得到情感的升华与灵魂的洗涤!而这一切，又是那么的自然，仿佛“杏花雨”，如同“杨柳风”，数学的核心素养就在不着痕迹的“诗般的意境”中得到了和谐统一。
饶磊老师展示了《特殊平行四边形中的折叠问题》。这是一节促进学生全面发展的课堂，也是一节体现新课标理念的课堂，更是一节“动”感十足的课堂。“动”态变式、挑“动”思维的创新力。饶老师为突出“特殊平行四边形折叠问题”这个核心，安排了系列“动”态变式，利用“几何画板”的动态功能，让学生把握“变”中不“变”的知识内涵，“变”是形式，不“变”的是“轴对称图形”的核心，挑“动”学生在动态中掌握“特殊平行四边形”的性质和判定，培养了学生数学核心素养。
陈彩云老师展示了《特殊平行四边形复习课》。这是一堂充满生命活动力的课堂，也是促进学生全面发展的课堂，体现新课标理念的课堂。陈老师根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。这节课陈老师突出培养学生主动探究的训练，通过活动来加深对平行四边形的性质和判定的理解，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。师生互动配合默契，体现出陈教师扎实的数学功底、精湛的上课艺术。
章仁老师展示了《特殊平行四边形中的中点四边形》。章老师紧紧围绕中考教学目标，在复习课导入部分开门见山，复习平行四边形的性质和判定。让全体学生建立信心，让全体学生对知识点掌握展现自我，章老师这样的复习形式让全体学生有的放矢，激发学生求知欲，调动学生积极性。
品数学之趣 享数学之美
数学，是世界的语言，是宇宙的诗篇，是抽象的艺术，更是智慧的光环。数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。
每一次聆听，就是一次提高的过程！同心悦，众行远。真正的学习，是一种深刻而愉悦的体验，而每一次值得思考和回味的学习，都可能蕴藏着未来你更期待的自己。凝聚团队智慧，打造高效课堂，我们十六中数学人将继续向单元整体教学的更深更远处漫溯。
我们要以新课标为依托
需要捋顺教学的脉络
厘清每一次备课的纹理，
再以耐心和恒心去思考与实践
才能真正拥抱一季的芬芳
