每一次学习，都是一场充满期待的开始。
每一次培训，都是一场成长的修行。
每一次启程，都将完成自我的飞跃。
为 了进一步落实学校立德树人的根本任务，发展素质教育，从中关注学生学习过程中的态度、方法、体验等，通过培训学习，借鉴可参考的重庆市谢家湾学校的经验，促进学生高质量成长以及学校不断发展。在那大第三小学教育集团的组织下，2024年11月19日，黄毅、王励民、陈华侨、谢灵英等教师来到重庆“谢家湾”学校，参加了学习方式系统方式与变革与高质量育人体系建构现场会。
体验校园办学理念
参观学校文化建设
在谢家湾学校领导的带领和介绍下，我们深刻了解谢家湾学校学校的办学理念。同时谢家湾学校尊重孩子的一切，孩子是学校的主人，基于孩子成长更好，比如升旗仪式跟孩子商量，自编操让孩子自己编…让孩子觉得自己是主人，在学校孩子觉得很放松，孩子笑得很开心，让孩子愿学乐学，培养孩子的六好：“吃饭好、睡觉好、心情好、品行好、学习好。”让我们了解了谢家湾学校小红梅精神的办学理念!
谢家湾学校很重视校园文化建设，走进校园，校园文化无处不在。墙上的孩子是是随机选出来的，每一年的校园墙都会更换，孩子的相片在角落里，每个都有。学校文化外墙的孩子是随机选出来的，每年自主推荐或轮流来，但一定是那个笑得最灿烂的孩子。
课例展示
每一节展示课的教学过程，都是灵动和饱满的。老师们在课堂上关注每一个学生，关注他们表情的变化、发言的内容，讨论的状况、掌握的程度，因势利导，对于学生提出的问题灵活应变，课堂氛围非常地活跃，学生很喜欢。
仰高笃行，知新致远。听了不同学科的课例展示，颇有感触，同时也更新了大家的教育理念，给大家的专业成长指明了方向。
讲座
非常有幸聆听谢家湾学校老师们的精彩讲座：腾老师分享了他作为班主任二十几年来的个人经验与实践以及作为班主任如何管理班级、如何处理突发情况等；不同学科的教师们分享他们各自制定的评价学生体系，有一个最大的共同点是大家都注重过程性评价，评价是为了更好了解学生和更好帮助学生，而不是定性固执评价学生；在钱老师和张老师的讲座中，他们鼓励教师自主研究校本课；在谭老师、袁老师、王老师的讲座中，他们都提出大家应该要跨学科学习，提高自己的教学素养；在汤老师、张老师的讲座中，他们分享了他们在学校的教学经历；在王校长的讲座中，王校长分享了她的教育改革学习方式，让我们深刻地体会开始改革学习方式的艰辛，到老教师接受，再到今天的成果，付出了很大的努力，同时也是全校上下老师共同团结，拧成一股绳，自觉实行等的过程。
感谢学校领导给我们这次出差学习的机会，这次的培训学习充实而有意义，很多精彩的课程都是一点一滴累积的精华所在，谢家湾经验等这些闪光点未来我们可以实践到自己的教学过程中，积极进取，不断更新教学理念，提高教学水平，呈现出更好的课堂！
编辑：谢灵英
图片：陈华侨、谢灵英
审核：王励民