初冬遇暖阳，恰逢好时光。为更好地贯彻落实新课程标准精神，提升学校教学水平，促进教师专业发展，提高课堂教学质量，11月22日上午，莲池区教师发展中心张垚书记带领各学科教研员莅临红星路小学开展听评课调研活动。
领导座谈
教师发展中心张垚书记带领各学科教研员先与我校学校领导座谈。田天校长针对学校的未来发展规划进行了详细汇报。田校长提出要在继承和发扬红星路小学优秀传统文化的基础上，进行改革和创新的发展理念。重点通过两个方面突破：一是要贯彻终身学习的教育理念，带领全体教师开启阅读之旅，形成“读好书、好读书”的良好氛围，在阅读中开阔视野，滋养心灵，增长见识，从而建立翰墨书香式的美丽校园。二是关注教师和学生的身心健康。学校通过成立师生心理成长站，开设相关心理课程和引入先进设备，把心理课程引入课堂教学，让教师在愉快的环境里工作，让学生在愉快的环境里学习。一切为了学生，一切为了教师，全心全意为学生和教师服务，把学校打造成让人民更加满意的学校。肺腑之言，令人动容。
随后，张垚书记带领各学科教研员进行听评课教研活动。本次听课活动涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育6个学科。老师们从学情出发，精心备课，通过设定的教学任务和教学目标，以扎实的基本功和对教材的准确解读来突破重难点，给足学生思考和操作时间，呈现真实、常态的魅力课堂。
风采展示
语文课堂——绘声绘色
田彦楠老师执教的是部编版语文六年级上册第七单元的文言文《书戴嵩画牛》。田老师创设了“乘想象之翼 品艺术之美”的大单元教学情境，引导学生探究书画中的真善美。教学过程中，教师注重引导学生抓住“爱”和“笑”，展开想象，感受人物形象，练习讲述故事。孩子们通过思考“戴嵩真的画错了吗？”这一问题，锻炼了自身的思辨能力。
课后，教研室李爱玲主任对这一课进行了精心指导。李主任高屋建瓴地提出文言文教学不仅要基于学情，大胆放手让学生去读通、读透、体会、感悟，还要注重层层递进地培养学生的辩证性思维，以提高学生的思辨能力。李主任的一番话，不仅给在座老师提供了宝贵思路，更为今后的文言文教学指明了方向。
数学课堂——妙趣横生
曲瑞聪老师执教二年级上册《数学广角搭配（一）》一课。曲老师以狮子大王和森林王国为情境，引导学生通过操作、观察、猜测等方法，发现3个不同数字组成两位数的排列数，初步渗透了排列与组合的思想方法，培养了学生有序、全面思考问题的意识。
课后，教研室马克岩主任就本节课进行了指导。马主任既肯定了授课教师的闪光点，又提出了一些有针对性地建议。马主任着重强调了“有序思想”的重要性，在选数字、摆数字和写数字等多个环节，注意渗透有序思想。同时教师要注意启发性提问，根据每节课具体的课堂情况，决定是否拓展更深层次内容。
英语课堂——引人入胜
石蕊老师执教的是三年级上册第五单元第三课《It's OK to be different》。石老师用游戏复习旧知，为本节课新内容作铺垫。教师通过引导学生对比两个主人公的不同点，学生得出It's OK to be different, we're friends的结论。学生在学习过程中，发现与别人的不同点，接纳与别人的不同，并学会和同学友好相处。本节课层层深入，一步步为学生搭建了知识框架，促进了学生核心素养地提升。
莲池区英语教研员刘威老师对这节课进行了指导，并提出了宝贵意见。刘老师指出，英语教学提倡以主题为引领，设计课程要突出主题在全篇课文的引领作用，同时也要注重多元文化意识，让学生了解世界不同文化，在开阔视野的同时培育学生的文化自信。
道法课堂——循循善诱
余佳郦老师执教的是部编版道德与法治六年级上册第四单元第八课《我们受特殊保护》中的第三课时《特殊关爱，助我成长》。教师创设了“普法栏目进课堂”的大情境，分别录制了花儿朵朵、今日说法以及今天课堂呈现的成长在线节目。课堂中小主持人的发言引领一系列的活动，贯穿全课。在辩论赛、情景剧等活动中，孩子们感受到了学校、社会、家庭、司法对未成年人的特殊关爱。
课后，于灵芝老师对本节课进行了指导。于老师指出，在讲到“家庭暴力”问题时，不应该规避，而是让学生在错误认知中发现问题，在课堂中解决问题，给学生正向引导。
科学课堂——寓教于乐
贾艳丽老师执教的是教科版科学四年级上册第一单元第8节《制作我的小乐器》。教师以一首动听的乐器演奏视频“茉莉花”导入，让孩子们说一说这首音乐有旋律的原因，带领孩子们认识乐器。通过回顾前边的知识，让孩子运用学过的音乐知识，自己动手制作小乐器。整堂课，孩子们在轻松的氛围里体验了科学制作的乐趣。
课后，教研室梁辰老师对本节课进行了指导。梁老师从大情境、大任务、嵌入性评价等方面提出建议。梁老师指出，教师应该打开孩子的思维，不应该留于表面，应当让孩子们在科学探究中学习科学思维；应当利用演绎推理让孩子制作小乐器，并把评价权交给孩子，评价自己的小乐器。
体育课堂——活力四射
苏也老师执教的是二年级上册的《速度与灵敏》一课。苏老师从学情出发，紧紧抓住孩子有较强的表现欲望和竞争意识的特点，把游戏引入课堂。通过设置“超人、矮人”的情景活动，将放风筝、坐飞毯、保护心脏和制作接力棒等活动贯穿课堂，激发学生的学习兴趣。在游戏环节中采用换物接力的形式，让孩子们在玩中学、学中练、练中赛，体验课堂带来的快乐，从而达到学、练、赛的教学效果。
体育教研员魏斌主任肯定了本节课的亮点：教学目标清晰，衔接自然有度，课堂气氛轻松愉快，能充分调动学生的学习兴趣。同时也提出了建议：课堂教学可以首尾相呼应，针对个体差异的学生给予不同程度的引导，课堂的形式再多样化一些，适当拓展一些内容让学生更能贴切新课标的课程理念。
教以潜心，研以致远。此次听评课教研活动，教研员们对红星路小学教师们的表现给予了高度评价，认为他们在教学中展现了良好的专业素养和创新精神，并鼓励他们要继续保持热情和干劲，为学校的教育事业贡献力量。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我校将以此次视导工作为契机，怀抱以学生为本的初心，扎扎实实地做好教育工作，将教学研究进一步做实做深，切实促进学校的高质量发展。相信在莲池区教师发展中心的思想引领和悉心指导下，红星路小学的教师将继续携手并进，不断成长，共同书写教育的崭新篇章！