《中国教育现代化2035年》指出：“实施高质量教育，全面落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”为贯彻实施《园长专业标准》，引导工作室学员不断提升自身素质，引领幼儿园和教师发展，推动学前教育高质量发展，2024年11月21日，刘瑞崑园长工作室受邀前往书香浓郁的玉溪师范学校参加由玉溪市教体局主办、玉溪市第一幼儿园承办的《聚焦本土资源 共研课程建设》结对帮扶扩优提质专题培训会。
来自华东师范大学的朱家雄教授莅临现场开展了《坚持正确方向 提升幼教质量》的专题讲座。朱教授深厚的学术积淀、对幼儿教育前沿动态的敏锐洞察以及丰富的实践经验使得他的建议不仅具有理论高度，也贴近幼儿园教育的实际需求，带来的前瞻分享深入浅出又丝丝入扣，对推进幼儿园质量持续提升具有重要指导意义。
在教育核心观点中，朱家雄教授提出：教育从业者要理解国家意志，教育要体现国家意志，在立德树人的根本任务中发挥重要作用。“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”是教育的根本问题、方向问题。“立德树人”是我国教育的首要目标，培养全面发展的社会主义建设者和接班人是我们幼儿园的培养人的根本目标，要从国家利益、文化传统、社会规范培养人，培养合格的社会公民，将中华优秀传统文化的基因嵌入儿童的脑中，成为其终身的精神支柱，使其认同自己的文化，认同自己的国家。
朱教授一上午精彩的讲座给我们带来一场别样的思维盛宴，让大家共享教育的甘霖，同时领略到朱家雄教授对文化价值观和教育目的的终极思考，以及批判性精神的生长路径，亦感受到学者的担当和风骨。朱教授的卓越洞见与精准引领，为幼儿园的发展注入新的活力与动能，引领我们迈向更高远的教育境界。在今后的教育之路上，我们也将且行且思，俯首深耕，不负韶华启新程，以此实现学前教育的使命，培养德智体美劳全面发展的现代化中国人，促进学前教育高质量发展。
在专题讲座意犹未尽的学习氛围中，刘园长带领工作室学员继续前行，走进——玉溪市第一幼儿园桂山分园参观学习。进入园所，映入眼帘的超大中庭便是园所的“绿色大厅”，草坪、大树、绿岛、砂石、滑梯… …给人豁然开朗的感觉。最吸引老师们的是园所最大的亮点“空中廊道”的设计，空中廊道一直延伸到教学楼，空间上下串联相应，一个多维立体无限循环的环境，自然地引发孩子们“跑起来”，大大地增加他们的运动量，为孩子们造就健康体魄赋予孩子们灵动立体的生活学习环境。站在宽敞的绿草坪上，一群憨态可掬的“吉象”感受到幼儿园的孩子们在生态自然、温馨舒适、设施齐全、充满童趣的环境中能够自由徜徉，健康成长！
下午朱教授以《幼儿园课程与教育活动》为题为我们深入浅出的阐明了我国幼儿园教育的“魂、道、术”，幼儿教育之魂：立德树人，认同、传承中华优秀文化。幼儿教育之道：既要顺应儿童自然发展又要将儿童发展纳入社会需要的轨道。幼儿教育之术：游戏、教学、环境、家园共育、预设、生成、探索、嵌入等等。朱教授以生动形象的“绿豆大米粥”比喻为我们详细地解释了何为幼儿园游戏？何为教学？何为幼儿园教育活动？其中不同结构化程度的幼儿园教育活动是如何开展的在一段段直观的视频案例中为我们厘清了思路。
培训的后半程朱家雄教师以《幼儿识字与早期阅读》一书为引为我们指明了开展早期阅读的方向，朱教授说到：从国家对于人才的需要层面来看，拔尖创新人才的培养也要依靠早期语言教育，后者是创造力等素养的基础，特别是对于缺少教育资源的弱势群体，一定要从早期教育就开始抓。在对的时间做对的事情。什么叫对的时间？心理学把它称为“敏感期”。儿童语感敏感期是3岁，识字敏感期是4岁到6岁半，阅读敏感期也相仿。错过敏感期就无法重来，很多事情变成事倍功半。
现在许多早期阅读变成了看图说话，这是不对的，应该创设条件使幼儿的学习自然从图片过渡到文字，学文字跟学画其实是一回事。不要强制让幼儿识字，不可有明确的识字目标，如识多少字、必须认识什么字。幼儿识字是非正式学习，在目的、内容、方法和途径等方面都不同于小学识字，这也是对“小学化”内涵的理解。成人只要积极提供环境的刺激，幼儿识字的兴趣就能被激发，幼儿也会非常快乐。幼小衔接不只是习惯问题，更重要的是学习素养和能力储备，比如快速从符号系统中提取信息的能力等。干货满满的培训无疑是为每一位在场的幼教工作者注入了一剂职业认同加强针。
星光不负追梦人，伴随着日升日落一天的培训结束了，回程的车厢里载满了学员们的欢笑与澎湃。在导师的组织下大家趁热打铁进行了高效的学习感受交流。全体学员表达了对导师的深厚感激之情，感谢导师提供的宝贵学习机会和对个人专业成长的引领支持。学员们遵循导师的一贯理念:跳出教育看教 育，提倡从不同角度感受教育之美和生活之美。大家结合今日所学就个人专业能力的提升方面到后勤管理工作的挑战和探索等不同角度热烈地分享了自己在工作室一路走来的学 习收获。讨论中学员们也表达了如何在自己的教育中融入爱国主义教育，以及如何在遵循孩子身心发 展规律的同时，实施个性 化教育。大家也对未来展望，希望能够在教育事业中继续成长和贡献自己的力量。
最后导师总结强调了教育工作者应不断追 求新知识，探索新领域，以及在教育实践中坚持党的教育方针和国家意志的重要性。并表示课程犹如一个幼儿园的方向盘，怎么把课程教好?教什么?怎么教?那就是我们老师的教育智慧。心中要有目标才能看得远，不忘教育初心在研精致思，行稳致远中，做有爱、有温度、有专业的学前教育者!
跨区域联动共享优质资源，赋能成长同提升，齐推幼教事业交流合作新篇章。昆明市西山区刘瑞崑园长工作室全体学员由衷地感谢本次高质量培训活动的主办方玉溪市教育体育局、玉溪市第一幼儿园。与玉溪幼教同仁们一起努力，为推动云南学前教育的高质量发展而不懈奋斗。